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El apego y la depresión adolescente: El impacto de las primeras experiencias de apego

Autor: Samantha K. Shaw y Rudi Dallos

Número de Revista de Psicoterapia a la que pertenece el artículo: 0072

Coordinador del monográfico: Luis Botella

Details:

Las ideas de Bowlby (1969/1982) sobre el apego como un sistema interactivo nos proporcionan la base para entender el desarrollo de los modelos de funcionamiento adaptativos y desadaptativos del yo y el otro. Más concretamente, la teoría del apego puede ofrecernos una comprensión detallada del desarrollo de un autoesquema depresógeno. La teoría del apego se sitúa junto a la investigación sobre la depresión adolescente, para ilustrar la importancia de la relación de apego primaria a la hora de proteger a los adolescentes en nuestra sociedad contra el desarrollo de sintomatología depresiva. Así, se considera la investigación actual sobre la depresión adolescente a través de la lente de la teoría del apego. Dicha visión se complementa con una exploración sobre el papel de la cultura en la producción de las diferencias de género en la depresión. Así, se ofrece un modelo tripartito de la depresión adolescente, que incluye el individuo, las relaciones familiares y los factores socioculturales, y que puede presentar un valor potencial para los profesionales de la salud e investigadores en esta área.

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Bowlbys (1969/1982) ideas of attachment as an interactional system provide the basis for an understanding of the development of adaptive and maladaptive working models of the self and other. More specifically, attachment theory can offer an in-depth understanding into the development of a depressotypic self-schema. Attachment theory is set alongside research into adolescent depression in order to illustrate the importance of the primary attachment relationship in protecting adolescents in our society from developing depressive symptomatology. Therefore, current research in adolescent depression is viewed through the lens of attachment theory. This view is complemented by an exploration of the role of culture in the production of gender differences in depression. Thus, a tripartite model of adolescent depression, including the individual, family relationships, and sociocultural factors is offered as being of potential value for clinicians and researchers in this area.
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