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  1. La Integración Metodológica en los Trabajos con Fantasía

    La Integración Metodológica en los Trabajos con Fantasía

    Ana Gimeno Bayón

    El presente trabajo, después de un primer apartado de introducción general, ofrece un segundo apartado, centrado en la descripción de los elementos estructurales de los trabajos con fantasía en psicoterapia, y un tercer apartado en que se narra una sesión con Fantasía Guiada. La primera parte, tras la introducción, se estructura a partir de la propuesta del Akter Ahsen, creador del Psicoterapia Eidética (Ahsen, 1965) que identifica tres elementos en la terapia con imágenes: imagen, cuerpo y significado. Se señalan diferentes aspectos de cada uno de ellos que convienen ser tenidos en cuenta en la sesión terapéutica y se narran tres experimentos realizados en torno a ellos. En la segunda parte se pasa a ejemplificar un caso clínico de trastorno por ansiedad generalizada, y trastorno de personalidad no especificado, describiendo una sesión-clave del proceso en la que concurren elementos del Focusing de Gendlin, del Ensueño Dirigido de Desoille, y de la Programación Neurolingüística y se señala la posibilidad y ventajas de integrar los hallazgos de diferentes modelos, y metodologías dentro del marco de las principales oniroterapias –siempre que sean compatibles– que se complementan entre sí y aumentan la eficacia del cambio terapéutico intrasesión. Saber más
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  2. Revisión de la Investigación de Eventos Significativos en Psicoterapia mediante Análisis de Tareas

    Revisión de la Investigación de Eventos Significativos en Psicoterapia mediante Análisis de Tareas

    José Luis Benítez-Ortega y Miguel Garrido-Fernández

    El análisis de tareas es un método de investigación de procesos y resultados en Psicoterapia propuesto por Greenberg (1975). Este método pretende a) comprobar si una técnica específica es eficaz para la resolución de un evento determinado intra-sesión, b) esclarecer los elementos y el proceso mediante los que esa intervención es eficaz, y c) evaluar en qué medida la resolución de ese evento contribuye al éxito final del tratamiento. Las intervenciones investigadas quedan descritas a un nivel de micro-procesos, lo que facilita mucho la formación de psicoterapeutas en la aplicación fiable de las mismas para la resolución en una amplia gama de eventos clave del proceso psicoterapéutico. Sin embargo, el conjunto de conocimientos generado mediante este método es de difícil acceso por su dispersión. OBJETIVO: Compilar y organizar los análisis de tareas realizados hasta ahora para facilitar el acceso a este recurso formativo y práctico en psicoterapia. MÉTODO: Revisión bibliográfica de los programas de investigación mediante análisis de tareas realizados hasta febrero de 2015. RESULTADOS: Se identifican treinta y siete líneas de investigación mediante análisis de tareas que se dan en diversos modelos y encuadres de psicoterapia. De ellos, solo cinco se han completado, pero veintiséis han generado modelos de intervención manualizados cuya eficacia cuenta con respaldo empírico. CONCLUSIONES: El análisis de tareas es un método de investigación en Psicoterapia muy costoso pero que genera un conocimiento sobre el proceso terapéutico que resulta valioso para la práctica y la formación en psicoterapia, incluso en el caso de aquellos análisis que no se han completado pero que sí han satisfecho la primera de sus dos fases, la fase de descubrimiento. Saber más
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  3. ¿Ser o hacer?

    ¿Ser o hacer?

    Laura Contino

    La autora nos propone un ensayo en el cual describe la autoestima como una habilidad, habilidad que puede ser entrenada y de este modo puede cambiar el concepto que se tiene de sí mismo. Para ello, propone un recorrido terapéutico centrado en el proceso de restructuración del concepto de autoestima y en el acompañamiento del paciente en la construcción de un nuevo concepto de sí mismo. Todo ello mediante el uso de una serie de técnicas descritas en este artículo. El objetivo terapéutico conlleva que el paciente desarrolle una autonomía sobre la propia valoración, consiguiendo un concepto de sí mismo sólido, congruente con lo que uno es y no sólo con lo que uno hace. Saber más
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  4. El problema de la unidad de estudio en la investigación del discurso y proceso psicoterapéuticos

    El problema de la unidad de estudio en la investigación del discurso y proceso psicoterapéuticos

    Robert R. Russell y Carol Staszewski

    La revisión empírica y metodológica de los estudios sobre el discurso psicoterapéutico indica que la selección de unidades de estudio pocas veces se lleva a cabo sobre bases establecidas. Para poner remedio a esta situación, se presentan y explican siete dimensiones descriptivas con las que definir explícitamente las unidades de puntuación. Además, se identifican cuatro dilemas críticos que los investigadores sobre el proceso tendrán que afrontar al proporcionar razones para su particular selección de unidades. Se recomiendan cambios curriculares y nuevas directrices para los informes de investigación como medio para facilitar una mayor sofisticación y mesurabilidad de la investigación sobre el proceso.La psiquiatría clásica ha destacado frecuentemente las características lingüísticas de la psicopatología, particularmente en relación a la esquizofrenia; sin embargo no las ha entendido como modalidades discursivas específicas, sino como patologías del pensamiento que se reflejaban en el lenguaje. El artículo examina las vicisitudes experimentadas desde mediados del siglo XIX por el tema del lenguaje de la esquizofrenia, que ha dado lugar a un discurso sobre la enfermedad mental, caracterizado por la confusión. Para salir de ella se proponen otras formas de acercamiento al fenómeno del lenguaje de la psicopatología, entendiéndolo como una modalidad discursiva específica y diferenciada, tal como se muestra por ejemplo en el caso de la esquizofrenia y de la obsesión. Saber más
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  5. Intersubjetividad y estructura narrativa en la terapia familiar

    Intersubjetividad y estructura narrativa en la terapia familiar

    Berta Mook

    Los terapeutas familiares tienden a aceptar el modelo sistémico como una realidad fundamental y incuestionable, olvidando que es sólo una metáfora útil para observar la interrelación de la familia. En el proceso, pasan de largo otra realidad, a saber, que los miembros de la familia también son individuos separables con sus propios centros de iniciativa y responsabilidad. Como resultado, los terapeutas familiares se centran en las relaciones pero tienden a desatender la experiencia personal. En este artículo, se intenta aportar una nueva contribución a la teoría de la terapia familiar, desde la perspectiva epistemológica y hermenéutica, sugiriendo dos proposiciones fundamentales: primero, que la familia humana es co-constituida como una comunidad inter subjetiva; y segundo, que las experiencias y acciones de los miembros de la familia son intrínsecamente estructuradas de una forma análoga a las estructuras narrativas. Saber más
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  6. El proceso interpretativo en terapia psicoanalítica

    El proceso interpretativo en terapia psicoanalítica

    Mercé Mitjavila

    La cuestión de la interpretación es crucial en la teoría y la praxis psicoanalítica. Sin embargo, raramente se tratan las cuestiones relativas a su fundamentación como actividad constructiva de hipótesis y su utilización en psicoterapia. El artículo plantea el problema de la distancia óptima entre teoría del psicoanalista y paciente, y aboga para que la primera sea un punto de encuentro entre ambos en lugar de una fuente de resistencia. Saber más
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    TERAPIA FAMILIAR

    El número 6 de Revista de Psicoterapia contiene 7 artículos:LA RENOVACIÓN EPISTEMOLÓGICA ACTUAL DE LA PSICOTERAPIA SISTÉMICA: REPERCUSIONES EN LA TEORÍA Y EN LA PRÁCTICA (Luigi Onnis). EL MODELO TERAPÉUTICO SISTÉMICO: UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA (Valeria Ugazio).LOS SISTEMAS HUMANOS COMO SISTEMAS LINGÜÍSTICOS: IMPLICACIONES PARA LA TEORÍA CLÍNICA Y LA TERAPIA FAMILIAR (Harlene Anderson y Harold A. Goolishian). PSICOLOGÍA DE LOS CONSTRUCTOS FAMILIARES (Harry G. Procter). DEL INDIVIDUO AL SISTEMA: LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA COMO MARCO INTEGRADOR (Guillem Feixas). TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y PSICOLOGÍA HUMANISTA: UNA APROXIMACIÓN (Stanley Krippner, James Ruttenber, Suzanne R. Engelman y Dennis L. Granger). INTERVENCIÓN EN GRUPOS SOCIALES (José Navarro Góngora). Saber más
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    LA RELACIÓN TERAPÉUTICA

    El número 5 de Revista de Psicoterapia contiene 8 artículos: HACIA UNA TEORÍA COGNITIVA DE LA RELACIÓN TERAPÉUTICA (Antonio Semerari).COMPARTIENDO EL MISTERIO: LA EXPERIENCIA DE UN TERAPEUTA CON LA PSICOTERAPIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES (Larry M. Leitner).LA AUTENTICIDAD DEL TERAPEUTA: CONGRUENCIA Y TRANSPARENCIA (Germain Lietaer). LA RELACIÓN TERAPÉUTICA EN UNA OPTICA SISTÉMICA. CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE UN DEBATE ACTUAL (Luigi Onnis y Walther Galluzzo). CLIENTES INVOLUNTARIOS. EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA (C. H. Patterson). INFORME ACERCA DE LAS PRIMERAS JORNADAS DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA PSICOTERAPIA (SEIP) (Joan López-Moliner). NOTA INFORMATIVA SOBRE EL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOTERAPIA INTEGRATIVA (Mark Musé). COMENTARIO DE LIBROS (Manuel Villegas Besora) Saber más
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    EMOCIONES EN PSICOTERAPIA

    El número 16 de Revista de Psicoterapia contiene 8 artículos: LA INTEGRACIÓN DE LA EMOCIÓN EN PSICOTERAPIA (Leslie S. Greenberg y Lorne Korman). En este artículo se discute la naturaleza de la emoción, desde la perspectiva de las teorías modernas cognitivas y de evolución. Se presenta una medida empírica de los episodios de emoción del cliente que implica los componentes cognitivos, afectivos, y motivacionales en el proceso emocional. Se sostiene que la emoción juega un rol importante en la terapia, ofreciendo información sobre las reacciones, necesidades, pensamientos, y evaluaciones de los clientes. Ya que el procesamiento emocional es integral a el funcionamiento humano adaptativo, los esquemas que dirigen el procesamiento afectivo constituyen los objetivos terapéuticos claves. Finalmente, se argumenta que se necesitan intervenciones diferenciales centradas emocionalmente para diferentes tipos de problemas emocionales. NIVELES DE CONCIENCIA EMOCIONAL: IMPLICACIONES PARA LA INTEGRACIÓN EN PSICOTERAPIA (Richard D. Lane y Gary E. Schwartz).Los autores aplican un marco de desarrollo cognitivo para entender las diferencias individuales en la expresión y experiencia emocional delante del problema de seleccionar y combinar modalidades de tratamiento para los pacientes con trastornos mentales. Se enfatiza la presentación clínica de los cinco niveles de conocimiento emocional y las implicaciones de cada nivel al seleccionar de un amplio abanico de modalidades de tratamiento, incluyendo las terapias farmacológicas, de comportamiento, cognitivas, y orientadas a la comprensión. El ajuste de la intervención terapéutica con la psicopatología se basa en la teoría que la forma en que el cliente procesa la emoción determina los factores claves de la psicopatología y la forma en que el terapeuta procesa o entiende las intervenciones. Este modelo puede servir como una herramienta útil de aprendizaje; ayuda a optimizar la eficiencia y la eficacia del tratamiento e influye el método de trabajo de los profesionales de la salud mental. EMOCIONES Y CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO: IMPLICACIONES TERAPÉUTICAS DE LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LOS PROCESOS EMOCIONALES (Luis Botella). En este artículo se revisa la concepción constructivista de la emoción como parte del proceso de atribución de significado a la experiencia. Se discuten los principales enfoques contemporáneos de la emoción, y en especial el de la Psicología de los Constructos Personales (PCP). Por último, se elaboran algunas de las implicaciones de lo antedicho para la psicoterapia. EMOCIONES, MOTIVACIONES Y COGNICIONES EN EL PROCESO DE LA PSICOTERAPIA COGNITIVA: INTERSECCIÓN ENTRE COGNITIVISMO Y EPISTEMOLOGÍA EVOLUCIONISTA (Giovanni Liotti). En este artículo se revisa la concepción constructivista de la emoción como parte del proceso de atribución de significado a la experiencia. Se discuten los principales enfoques contemporáneos de la emoción, y en especial el de la Psicología de los Constructos Personales (PCP). Por último, se elaboran algunas de las implicaciones de lo antedicho para la psicoterapia. LAS EMOCIONES DEL TERAPEUTA (Laura Fruggeri)."La autora lleva cabo una reflexión sobre el tema de las emociones del terapeuta en conexión con el proceso de autoobservación que caracteriza cada acción terapéutica. Con ello se intenta evitar los riesgos del eclecticismo y del irracionalismo que a veces se presentan en el debate de los terapeutas familiares sobre las emociones y de reconducir, en cambio este aspecto importante del proceso terapéutico al ámbito de la discusión sobre el método terapéutico. Con este objetivo, después de haber considerado los diversos modos en los que el tema de las emociones del terapeuta ha sido tratado en la literatura sistémica, la autora propone un enfoque según el cual las emociones se deben resituar en la interdependencia que conecta los sistemas cognitivo, afectivo y comportamental, a través de la cual se construye la relación terapéutica." LAS MARCAS DE LA EMOCIÓN EN EL DISCURSO (Joan Obiols, Encarna Laguna, Agnès Vayreda, Ana Mª Fernández, Valeria Salcioli). Este artículo recoge distintos acercamientos al tema de las emociones con una constante en todos ellos: el papel destacado del lenguaje en todo fenómeno emocional. Se estudian las posibilidades que nos ofrece el Análisis del Discurso incluyendo las aportaciones de la morfología y de los rasgos prosódicos y gestuales y, su aplicación en el campo psiquiátrico para el análisis previo al establecimiento de diagnóstico y durante el seguimiento del paciente. RECONOCIMIENTO EMOCIONAL EN PSICOTERAPIA (Paulo P.P. Machado). Este artículo recoge distintos acercamientos al tema de las emociones con una constante en todos ellos: el papel destacado del lenguaje en todo fenómeno emocional. Se estudian las posibilidades que nos ofrece el Análisis del Discurso incluyendo las aportaciones de la morfología y de los rasgos prosódicos y gestuales y, su aplicación en el campo psiquiátrico para el análisis previo al establecimiento de diagnóstico y durante el seguimiento del paciente. IX CONFERENCIA ANUAL DE LA SEPI. NUEVA YORK, 23-25 ABRIL 1993 (Carlos Mirapeix). Saber más
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    TERAPIA EVOLUTIVA

    El número 14 de Revista de Psicoterapia contiene 7 artículos:COUNSELING Y PSICOTERAPIA DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA (James E. Marcia).UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA-EVOLUTIVO DE LA TERAPIA COGNITIVA (Hugh Rosen).LA ENTREVISTA EVOLUTIVA (Manuel Villegas Besora). LA TERAPIA COGNITIVA DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVO-CONSTRUCTIVISTA (Vittorio F. Guidano). PSICOPATOLOGIA EVOLUTIVA DE LAS SIGNIFICACIONES INDIVIDUALES (Luis Joyce-Moniz). LOS MODELOS TEÓRICOS, LOS TRATAMIENTOS Y LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EN LA ASISTENCIA PÚBLICA EN SALUD MENTAL (Mercé Mitjavila, Ma Teresa Miró y Jordi Bachs). COMENTARIO DE LIBROS (Mark Muse: Mensana Publications, Girona, 1993). Saber más
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