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  1. Cinco Axiomas de la Emoción Humana: una Clave Emocional para la Terapia Familiar

    Cinco Axiomas de la Emoción Humana: una Clave Emocional para la Terapia Familiar

    Esteban Laso Ortiz

    Los cinco axiomas de la comunicación humana son uno de los textos más citados en la terapia familiar. Sin embargo, desde su publicación original ha habido varios descubrimientos en el ámbito de las emociones y la psicoterapia. Por tanto, presento una versión actualizada de los axiomas incorporando dichos descubrimientos en un marco sistémico-relacional. Saber más
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    Narrativas de la esquizofrenia: El uso de la estructura narrativa en la investigación fenomenológica

    Larry Davidson

    This study demonstrates how the discoveries in phenomenological research may lead to insights into the structures of lived experience generalized beyond individual cases. From a narrative perspective, the author suggests that the phenomenological study of schizophrenic delusions can discover the subjective lives of those who struggle with this disease. Conceiving delusions lives as narratives told by people with schizophrenia, suggests that these delusions may play the role of regulatory mechanisms in the course of their disorder, which help them to modulate the necessary changes that will need to adapt to the context of significant events in their lives. Saber más
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    PSICOTERAPIA, NEUROBIOLOGÍA Y NEUROCIENCIAS

    El número 61 de Revista de Psicoterapia contiene 7 artículos: LA NECESIDAD EVOLUTIVA DE LA PSICOTERAPIA (Louis J. Cozolino y Susan L. SprokayLouis J. Cozolino y Susan L. Sprokay). En este artículo se exploran los aspectos históricos, científicos y teóricos de la emergencia de la psicoterapia desde sus raíces iniciales en la neurología. Ver el cerebro en su contexto evolutivo ayuda a entender su organización, sus vulnerabilidades y la necesidad emergente de la psicoterapia. Estos principios se ligan a cuestiones clínicas cotidianas para los terapeutas tales como el diagnóstico, el tratamiento y la educación de los clientes sobre su funcionamiento cerebral. APEGO Y COMPRENSIÓN DEL SÍ MISMO: SER PADRE PENSANDO EN EL CEREBRO (Daniel J. Siegel). Basándose en los recientes hallazgos de la neurobiología y la investigación sobre el apego, este artículo explica cómo las relaciones interpersonales afectan directamente al desarrollo del cerebro y aporta un enfoque gradual de cómo llegar a una comprensión más profunda de la propia experiencia vital de los padres que les ayude a educar a hijos resilientes. CIENCIAS COGNITIVAS Y PSICOTERAPIAS COGNITIVAS: UNA ALIANZA PROBLEMÁTICA (Carmelo Vázquez). En este artículo se exploran las relaciones entre ciencias cognitivas y psicoterapias cognitivas desde la perspectiva de la investigación básica y aplicada en psicoterapia por lo que respecta a los códigos de representación cognitiva, la memoria y los sistemas de representación y la racionalidad y los sesgos positivos. Finalmente se aborda el problema de la efectividad.

    4 - NEUROCIENCIAS Y PSICOTERAPIA: RETORNO A LO BÁSICO (Óscar F. Gonçalves, João Cerqueira, Cármen Guimarães, Jenniffer Belpalme, Liliana Amorim, Manuela Peixoto y Nuno Sousa).
    La investigación en neurociencias cognitivas ha avanzado recientemente hasta alcanzar un lugar primordial en la búsqueda de un fundamento científico para el tratamiento psicoterapéutico. De hecho, la comprensión de cómo el mantenimiento, la supervivencia o el cambio neurológico están mediatizados por procesos psicológicos es fundamental para avanzar nuestro conocimiento sobre los mecanismos de la psicoterapia. Este estudio es un intento de aproximar la psicoterapia a la investigación neurocognitiva y tiene como objetivo fomentar la comprensión de los procesos neurobiológicos de reversión de los efectos del estrés crónico mediante tareas análogas a las terapéuticas. En concreto, sus objetivos son: (1) comparar la memoria de trabajo espacial y la flexibilidad conductual en la ejecución de tareas en un grupo de ratas adultas sometidas a estrés crónico impredecible y un grupo control de ratas de la misma edad; y (2) comprobar los efectos moduladores de una tarea análoga al tratamiento cognitivo que pretende contrarrestar los efectos del estrés crónico impredecible. Los resultados confirman que el estrés daña la memoria de referencia así como la memoria de trabajo espacial y las tareas de inversión de aprendizaje. Más aún, este estudio demuestra también que los efectos perjudiciales del estrés sobre la memoria de trabajo espacial pueden ser atenuados por una tarea análoga a un tratamiento cognitivo introducida en la última fase de la exposición al estrés, efecto que parece específico del grupo (animales estresados) y de la tarea (memoria de trabajo espacial). NEUROBIOLOGÍA DE LA AUTORREGULACIÓN AFECTIVA, PATRONES DE APEGO Y COMPATIBILIDAD EN LA RELACIÓN TERAPEUTA-PACIENTE (Luis Botella y Sergi Corbella). Este artículo presenta una aproximación a los efectos terapéuticos de la relación terapeuta-paciente (y más concretamente de la alianza terapéutica) desde los conocimientos científicos actuales sobre la influencia de las relaciones de apego en la neurobiología de la autorregulación afectiva. LA EXPERIENCIA ES UNA INTERVENCIÓN BIOQUÍMICA: UNA RECONCEPTUALIZACIÓN DEL TRASTORNO MENTAL CON BASE BIOLÓGICA (Jason A. Seidel). La evidencia empírica pone en cuestión la validez discriminante del constructo trastorno mental con base biológica (TMBB). Los datos indican que intervenciones tales como la psicoterapia, el placebo o la medicación producen, cuando resultan eficaces, cambios similares en la fisiología cerebral. Los estudios sobre fármacos y con técnicas de neuroimagen demuestran que los fenómenos psicológicos y bioquímicos se influyen mutuamente. Los datos sugieren que los trastornos mentales se expresan biológicamente, no que sean epifenómenos de un proceso biológico. En este trabajo se aportan sugerencias de investigación futura y conceptualizaciones alternativas que pueden conducir a cambios en la política sanitaria. TRANSFERENCIA Y AJUSTE DE PERSONALIDAD EN LA RELACION SANCHO-QUIJOTE (Vicente M. Ortiz Oria). Saber más
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  4. ¿Cómo se puede no ser integrador hoy en día? Estado Actual y Controversias de la Integración en Psicoterapia

    ¿Cómo se puede no ser integrador hoy en día? Estado Actual y Controversias de la Integración en Psicoterapia

    Luis Botella

    Este trabajo se centra en una revisión del estado de la cuestión en integración en psicoterapia así como de sus principales controversias en cuanto a las objeciones a la falta de eficacia diferencial y a la supuesta inespecificidad de los factores comunes. Saber más
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    Tratamiento integrado de los trastornos de la conducta alimentaria desde una óptica cognitivo-evolutiva

    José Luis Pascual Pérez

    Este trabajo trata de integrar las contribuciones que destacados terapeutas cognitivos hacen a la psicoterapia, orientadas al tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria. Este abordaje se enmarca en el contexto de la epistemología cognitivo-evolutiva de Vittorio Guidano, con las aportaciones del modelo cognitivo etiológico de la anorexia nerviosa de Vitousek y Ewald, y de las contribuciones sobre la relación terapéutica de Safran y Segal y sobre las funciones metacognitivas de Semerari et al. Se pretende ofrecer algunas estrategias y herramientas para hacer frente a esta epidemia que son los trastornos alimentarios. Saber más
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  6. LA PSICOLOGÍA ADLERIANA HOY

    LA PSICOLOGÍA ADLERIANA HOY

    Este número monográfico versa sobre la Psicología Individual de Alfred Adler, o Psicología Adleriana, tal y como se practica en la actualidad en diferentes países del mundo. Esta corriente psicológica y psicoterapéutica es casi desconocida en España y en los otros países de habla hispana; o si es conocida, es considerada como histórica, obsoleta o interpretada de forma sesgada. Las posibles causas de este desconocimiento se discuten en el artículo introductorio (Oberst), al igual que el hecho de que muchos conceptos adlerianos han ido apareciendo, a veces bajo otro nombre o incluso con el mismo, en otras corrientes más recientes. De la misma manera, la Psicología Adleriana se ha beneficiado de desarrollos terapéuticos más recientes y también ha ido incorporando conceptos y técnicas nuevos y eliminado nociones obsoletas, por lo que ya no se practica como hace cien años. En el artículo de Oberst se explica la teoría básica de la Psicología Adleriana tal y como es interpretada hoy por la mayoría de los autores y profesionales que se dedican a ella. En su contribución, la psicoterapeuta israelí Anabella Shaked habla del Estilo de Vida, de los recuerdos de la infancia y de su función en psicoterapia. Los recuerdos de la infancia son parte de la identidad personal y de la continuidad del sentido del ser. Tratados como metáforas descriptivas del pasado, estos recuerdos revelan información sobre el estado emocional del paciente, y sobre su perspectiva sobre sí mismo y sobre la vida. El artículo de Shaked presenta el fundamento teórico y el contexto para el uso de los recuerdos de la infancia como técnica proyectiva en la psicoterapia, e introduce una perspectiva integrativa para su análisis e incorporación en el curso del tratamiento. Por su parte, Paul Rasmussen, de Estados Unidos, propone un desarrollo terapéutico innovador dentro del marco de la perspectiva adleriana que tiene en cuenta el trabajo con las emociones. Las emociones imperantes surgen en la vida de una persona como mecanismos adaptativos para ayudar al individuo a superar las tareas que presenta la vida. Cuando la orientación del Estilo de Vida propio se caracteriza por unas convicciones y una lógica privada sesgadas, esas emociones que nos empujan a la acción pueden dominar la vida y contribuir a dificultades que se repiten y empeorar la situación. Muchas de esas situaciones se diagnostican como trastornos clínicos. El tratamiento adleriano, en lugar de centrarse específicamente en los síntomas, se centra en la orientación del Estilo de Vida que provoca esos síntomas. En estos casos se necesita una reorientación adaptativa hacia la vida más óptima. Rasmussen ilustra como la Reorientación Adaptativa se centra en el estado deseado del individuo y lo ayuda a ajustar la orientación del Estilo de Vida. Yvonne Schürer, de Suiza, ilustra las luchas de poder y su resolución mediante un caso de terapia de pareja. El enfoque descrito proporciona una técnica para el descubrimiento y la negociación de las luchas de poder intrínsecas a los conflictos de la pareja, y muestra cómo los cónyuges pueden encontrar el valor para relacionarse de una manera que concilia las necesidades personales con las del otro y las de la relación. Christelle Schläpfer (Suiza) nos presenta un caso de counselling adleriano focalizado en la solución de un problema. Si bien la Psicología Individual se originó como psicoterapia profunda, en la práctica actual se usa mucho en formato de counseling (orientación psicológica) en casos no patológicos. Mediante un caso, la autora ilustra la técnica adleriana de explorar el beneficio de la conducta desadaptativa y como este conocimiento sirve para movilizar los recursos del cliente. Lilly Merz y Diethelm Raff (Suiza) parten de su trabajo en una comunidad terapéutica y explican la terapia adleriana de grupo. Se presentan las bases teóricas de la terapia de grupo, la composición de los grupos, los factores del cambio terapéutico y el perfil adecuado del terapeuta. En la psicoterapia de grupo, las creencias erróneas contraproducentes de los individuos se pueden corregir a través de la creación de la confianza, la ayuda mutua de los participantes, la promoción del sentimiento de comunidad y el trabajo terapéutico en una atmósfera abierta y de igualdad. Para estos autores es crucial que el terapeuta se sienta igual con los participantes, que sea consciente de sus propias convicciones y que mantenga una actitud de modestia. Finalmente, Richard Watts revindica la Psicología Adleriana como Psicología Positiva original defendiendo que la Psicología Individual de Alfred Adler precedió a los llamados precursores (Maslow, Rogers, Allport) de la Psicología Positiva y que por ello se podría considerar como la Psicología Positiva original. El autor muestra como algunos principios fundacionales de la teoría de Adler se repiten en la Psicología Positiva y a continuación ofrece una perspectiva más amplia de las bases comunes notables entre las ideas teóricas tardías de Adler y el movimiento de la Psicología Positiva. Con esta selección, necesariamente sesgada de autores, se pretende revisar la situación de la Psicología y psicoterapia adleriana actuales, ilustrando sus conceptos y técnicas principales con ejemplos de caso. Se ha querido mostrar que la Psicología Adleriana sigue siendo – o vuelve a ser – un enfoque digno a tener en cuenta y una propuesta válida dentro de otras formas válidas de trabajar con el sufrimiento psicológico. Saber más
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    Ética y constructivismo. Un punto de vista relacional-sistémico

    Sergio Cingolani

    In this article the author explores the link between constructivist psychotherapy and ethics. Family therapy as an example of a wide range of psychotherapies that in recent years have adopted a constructivist epistemological framework is taken. Saber más
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    HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA

    El número 29 de Revista de Psicoterapia contiene 5 artículos: HIPNOSIS ERICKSONIANA. APLICACIONES EN PSICOTERAPIA (Agustí Camino y Montserrat Gibernau). VARIEDADES DEL DOBLE VÍNCULO (Milton H. Erickson y Ernest L. Rossi). TIPICAMENTE ERICKSON (Jay Haley). HIPNOSIS: ESTADO EMPIRICO Y TEORICO (Dirk Revenstorf). UTILIZACION DE LA PARADOJA EN HIPNOSIS Y TERAPIA FAMILIAR (Camillo Loriedo y Gaspare Vella). Saber más
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  9. Logoterapia, fundamentos y líneas de intervención

    Logoterapia, fundamentos y líneas de intervención

    Mª Ángeles Noblejas de la Flor

    This paper presents what is logotherapy, the original contribution of Viennese psychiatrist and neurologist Viktor Emil Frankl (1905-1997). For logotherapy, the primary motivational force in human beings is the will to meaning or the search and realization of meaning in each unique moment and singular situation of life; when this human need is not satisfied, an existential vacuum is generated that can produce or increase psychopathological situations. Logotherapy explicitly states its anthropological perspective and world view through existential analysis. Its conception of the human being integrates and harmonizes different dimensions (biological, psychological and noetic) in a unit (unit in multiplicity or multidimensionality). The noetic dimension (which is expressed in freedom, responsibility, conscience, will to meaning ...) is specifically human dimension, not susceptible to get sick, and makes change possible. This vision implies an enlargement of the gaze, and warns about reductionist visions of the human being. It assumes that life makes sense under any circumstances, however extreme. The way of proceeding of logotherapy is based on the existential encounter between the person who needs help and the one who lends it. Significant contributions of concrete intervention techniques have also been made. The choice of a procedure or a technique depends on both the unique and unrepeatable characteristics of the patient as well as that of the therapist. The therapeutic action is oriented, fundamentally, to a self-understanding and self-determination, focusing on expanding the possibilities, the healthy, the capacity for freedom and reduce the scope of the restriction, of the sick. In short, it is oriented to self-education, because the therapeutic process is an education in responsibility. Saber más
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    Psicoanálisis y asistencia pública en salud mental o ¿tiene algo que ver el psicoanálisis con la salud mental?

    Maria Teresa Miró Coll

    En este artículo la autora revisa las aportaciones del psicoanálisis a la asistencia pública en Salud Mental. La revisión recoge las contribuciones teóricas sobre la comprensión del funcionamiento mental junto a sus aplicaciones a la práctica clínica, tanto desde el aspecto del estudio de la relación terapeuta-paciente como de las diferentes técnicas psicoterapéuticas que tienen una orientación psicoanalítica. Saber más
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