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  1. Análisis Transaccional de la Obsesión: Integrando Diversos Conceptos y Métodos

    Análisis Transaccional de la Obsesión: Integrando Diversos Conceptos y Métodos

    Richard G. Erskine

    Los problemas psicológicos tales como la fantasía repetitiva, la preocupación habitual y la obsesión parecen haberse incrementado en los últimos años entre las personas que buscan psicoterapia. Este tipo de problemas parecen trascender muchos diagnósticos psicológicos. Obsesionarse y preocuparse de forma habitual puede encontrarse entre los principales temas de tratamiento de nuestra época, son reflejos de un estilo de vida y de las presiones profesionales, de experiencias evolutivas, de déficits en las relaciones interpersonales, y de aspectos del Guion de Vida. Cuando se aborda en la psicoterapia, esta rumiación podría recibir solamente una atención superficial o no parecer pertinente a los aspectos del Guion de Vida. Sin embargo, la preocupación habitual y las fantasías repetitivas absorben gran parte de la actividad mental y dificultan en la persona su capacidad para la espontaneidad, la intimidad, y el disfrute de la vida en el presente. Desde el modelo del Análisis Transaccional Relacional y el modelo de la Psicoterapia Integrativa se presenta una perspectiva de tratamiento de seis facetas para la psicoterapia de la obsesión, la preocupación habitual y la fantasía repetitiva. Además, se ilustra con un caso clínico en el que se muestra el tratamiento de seis facetas, así como, diversas intervenciones integrando distintos conceptos y métodos para el tratamiento de la obsesión, desde los modelos psicoterapéuticos anteriormente mencionados. Saber más
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  2. Trans-diagnostic and trans-theoretical therapy for personality disorder

    Trans-diagnostic and trans-theoretical therapy for personality disorder

    W. John Livesley

    This paper argues that evidence of limited efficacy of specialized therapies for personality disorder points to the need for trans-diagnostic and trans-theoretical treatment models. Current therapies largely adopt a diagnosis-specific and therapeutic schools approach to therapy development; each major school of thought tends to develop its own treatment model for specific diagnoses. The relevance of a diagnosis specific approach to treatment is challenged given the well-established problems with current diagnoses and growing recognition that the general features of personality disorder and severity are more useful in understanding prognosis than specific diagnoses. These developments point to the use of a trans-diagnostic treatment model. Similarly, a schools approach to treatment is questioned given the failure to demonstrate differences in efficacy across therapeutic models and evidence that these therapies do not yield better outcomes that supportive therapy or general clinical care. These finding point to the need for a more integrated approach. Implementation of trans-diagnostic and trans-theoretical treatment requires a more detailed assessment of personality pathology than is provided by current diagnoses in order to identify impairments that form the targets for change and a scheme for organizing therapy and coordinating the implementation of an eclectic array of interventions. The article outlines a practical way to conceptualize assessment for treatment purposes and a framework for organising and delivering therapy. Saber más
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  3. Ethics and psychotherapy: A socio-cultural perspective

    Ethics and psychotherapy: A socio-cultural perspective

    Isabel Caro

    The main aim of this paper is to understand ethics in psychotherapy from a socio-cultural perspective. To fulfill this aim, psychotherapy, as a social healing practice, is related to the socio-cultural issues underlying it. This perspective could offer therapists some ethical reflections about what (and why) is appropriate/inappropriate to be done in the psychotherapy field. Exemplifying and deconstructing such issues could facilitate therapists’ training, and could fulfill an ethical need for more critical thinkers. This paper works toward these aims by first placing psychotherapy in a socio-cultural context and exemplifying the bidirectional influence between psychotherapy and society. This will be related to an ethics perspective because it implies what therapists and clients are entitled to do and how appropriate psychotherapy aims and means are socially constructed. Second, it focuses on the three main ethical challenges in psychotherapy; i.e., trust, caring and power. These three issues are closely related and cannot be properly understood and developed unless they are placed in a socially constructed practice context. Saber más
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  4. Editorial: Complejidad de los trastornos alimentarios

    Editorial: Complejidad de los trastornos alimentarios

    Laura Hernangómez Criado

    Editorial: Complejidad de los trastornos alimentarios Saber más
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  5. Terapia de Aceptación y Compromiso y Terapia Gestalt: Factores de Convergencia

    Terapia de Aceptación y Compromiso y Terapia Gestalt: Factores de Convergencia

    Raquel Ayala Romera y María del Carmen Rodríguez Naranjo

    Dada la pujanza con que las terapias del enfoque contextual se presentan en el panorama psicoterapéutico actual, y la incorporación de elementos de la terapia humanista como algo natural en el proceso de surgimiento y desarrollo de este enfoque (Hayes, 2012), el objetivo de este artículo es identificar y desarrollar los ingredientes específicos que denotan una convergencia entre la Terapia de Aceptación y Compromiso y la Terapia Gestalt, las cuales se constituyen en exponentes significativos del enfoque contextual y humanista, respectivamente. En tanto que la Terapia de Aceptación y Compromiso es una Terapia Contextual que se apoya en la Teoría de los Marcos Relacionales, la Terapia Gestalt fue elaborada por Fritz Perls, quien aglutinó en este enfoque el conocimiento existente en su época y dio lugar a una terapia con gran repercusión en la práctica clínica. Tras presentar los fundamentos teóricos de ambos enfoques, en este artículo se identifican una serie de principios teóricos y prácticos en los que estos coinciden a pesar de haber seguido recorridos diferentes para llegar a ellos, y que son útiles tanto para la comprensión de los problemas psicológicos como para el desarrollo e implementación de prácticas clínicas eficaces, desde una perspectiva contextual-funcional. Se realiza, por último, un análisis crítico de las repercusiones de esta convergencia en la investigación futura sobre los procesos responsables de la eficacia en psicoterapia. Saber más
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  6. Programa de Formación y Entrenamiento en Psicoterapia: Fundamentos Teóricos e Implementación

    Programa de Formación y Entrenamiento en Psicoterapia: Fundamentos Teóricos e Implementación

    Pablo Rafael Santangelo

    La formación y entrenamiento en competencias terapéuticas es fundamental para mejorar los resultados de la psicoterapia. El Programa de Formación y Entrenamiento en Psicoterapia es una de las formas de capacitación con las que cuenta la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Entre sus metas se propone ofrecer un espacio de formación teórica y entrenamiento en psicoterapia gratuito, brindar atención psicoterapéutica no remunerada a personas con sus derechos vulnerados, como así también un servicio de consulta de problemáticas psicológicas que exceden el dispositivo psicoterapéutico y realizar tareas de supervisión para los graduados que cursan el programa. En dicho dispositivo se realiza un seguimiento de todos los pacientes a los que se les brinda atención y otro del desarrollo de cada uno de los profesionales en formación. El programa está articulado con el proyecto de investigación “Psicoterapia y Supervisión Clínica: habilidades, competencias terapéuticas y resultados de tratamiento”, de la misma Universidad, el cual está encargado de hacer todas las evaluaciones de los pacientes y de los psicoterapeutas. El presente trabajo tiene por objetivo fundamentar teóricamente el programa y presentar su desarrollo. Saber más
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  7. Respuestas desde la Terapia y las Prácticas Narrativas al Coronavirus

    Respuestas desde la Terapia y las Prácticas Narrativas al Coronavirus

    Carlos Chimpén, Danilo Moggia, Mariangels Ferrer, Sonia Cano, Mónica Florensa, Adoración Jorge, Manuel Moral y Soledad Sagrado

    El presente artículo recoge una serie de iniciativas inspiradas en la terapia y las prácticas narrativas que se han dado alrededor de España como respuesta a la crisis del coronavirus. En primer lugar, se explican los principios de la terapia y las prácticas narrativas, profundizando específicamente en los principios vinculados al trabajo con crisis y trauma. Posteriormente, se describen una serie de respuestas e iniciativas llevadas a cabo para sobrellevar la crisis del coronavirus que se han dado en la comunidad siguiendo estos principios. Se exponen documentos colectivos, intercambios de cartas entre terapeutas, consultantes y profesionales sanitarios, las actividades llevadas a cabo por un grupo de supervisión y la presencia de las prácticas narrativas en servicios sociales. Por último, se discute cómo estas inicitaivas pueden ayudarnos a construir esperanza en tiempos de incertidumbre. Saber más
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  8. Imagen de producto

    Ideación y conducta suicida en los jovenes

    Francisco Sanchis Cordellat y Edelmira Domènech-Llaberia

    El suicidio es una de las principales causas de muerte entre adolescentes en el mundo. Con este antecedente, el objetivo de este artículo es revisar los factores de riesgo y los factores protectores y conocer los procesos asociados con el comportamiento suicida. Para evaluar correctamente el riesgo suicida es esencial conocer las causas más asociadas y en la medida de lo posible prevenirlas. Trabajos anteriores mantienen que la ideación suicida puede ser fácilmente detectada mediante la utilización de instrumentos sencillos y la posterior confirmación por profesionales de los casos encontrados. La exploración de los factores que pueden proteger a los jóvenes, ante el comportamiento suicida, ha de ser una prioridad en las investigaciones de salud pública. El propósito que guía el presente artículo parte de la voluntad de trabajar en esa dirección. Saber más

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  9. Resultados de un Tratamiento Grupal en pacientes diagnosticados de Esquizofrenia

    Resultados de un Tratamiento Grupal en pacientes diagnosticados de Esquizofrenia

    Antonia M. Gómez Hinojosa, Lluís Botella García del Cid, Sergi Corbella Santomà, Olga Herrero Esquerdo y Meritxell Pacheco Pérez

    Los objetivos terapéuticos habituales del tratamiento en la esquizofrenia han sido el alivio sintomático y la prevención de recaídas. Pero la actual ampliación de dichos objetivos añade la evaluación de la calidad de vida como indicador de resultados en la actuación terapéutica. El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de una intervención psicosocial grupal sobre la calidad de vida subjetiva, el estado sintomático y el número y duración de las recaídas en personas diagnosticadas de esquizofrenia paranoide. Metodología: Se seleccionaron 30 participantes con esquizofrenia paranoide (criterios DSM-IV) de un centro de salud mental del área del Maresme (Barcelona). De estos, se seleccionaron al azar 15 participantes que se asignaron al grupo tratamiento y 15 al grupo control. Se administraron dos instrumentos de evaluación: el Cuestionario Sevilla de Calidad de Vida (CSCV) (Giner et al., 1995) y la Escala de Síntomas Positivo y Negativo (PANSS) (Peralta y Cuesta, 1994), antes del inicio del tratamiento grupal, a los 12 meses y a los 24 meses del inicio del mismo. Resultados: El grupo tratamiento mejoró significativamente en la calidad de vida, el estado sintomático y en el número y duración de las recaídas al cabo de los 12 meses del inicio de la intervención. Dicha mejora se mantuvo al cabo de los 24 meses del inicio del tratamiento. En la comparación con el grupo control la significación estadística de mejora no fue tan evidente. Conclusiones: Las intervenciones psicosociales grupales permiten la mejora de la calidad de vida subjetiva, el estado sintomático y la disminución de las recaídas de los participantes con esquizofrenia paranoide. Saber más
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  10. Adaptive Reorientation Therapy (A.R.T.): An Adlerian Model for the Treatment of Emotional Disorders

    Adaptive Reorientation Therapy (A.R.T.): An Adlerian Model for the Treatment of Emotional Disorders

    Paul R. Rasmussen

    Compelling emotions emerge in a person’s life as adaptive mechanisms to help the individual overcome the challenges that life presents. When one’s lifestyle orientation is characterized by biased convictions and skewed private logic, those compelling, aversive emotions can predominate life and contribute to recurrent and worsening difficulties, many of which are diagnosed as a recognizable clinical condition. Rather than focusing specifically on the expressed symptoms, Adlerian treatment focuses on the lifestyle orientation that necessitates those symptoms. Needed is a reorientation to life that is more optimally adaptive. Adaptive reorientation focuses on the individual’s desired state and helps the individual to adjust lifestyle orientation in a way that it proves more optimally effective. Saber más
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