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  1. Editorial: Mindfulness y Psicoterapia 10 años después (2006-2016)

    Editorial: Mindfulness y Psicoterapia 10 años después (2006-2016)

    Vicente Simón

    Aunque no lo parezca van a cumplirse ahora 10 años desde la aparición del primer número monográfico sobre mindfulness, que se publicó en esta Revista de Psicoterapia en el año 2006 coordinado por Luis Botella y Mª Teresa Miró que se ocupó de la apertura Editorial. Desde la perspectiva que nos otorgan estos casi diez años de distancia temporal, creo que no resulta aventurado afirmar que aquel monográfico constituyó una suerte de pistoletazo de salida para la difusión del mindfulness a gran escala en nuestro país. La lectura de aquel monográfico fue una revelación para muchos profesionales que se hicieron repentinamente conscientes de que en el horizonte de la psicoterapia y en el de la psicología en general había hecho su aparición un nuevo personaje y que ese personaje había llegado para quedarse. Con mucho acierto Luis Botella y Marcial Arredondo han aceptado el reto de conmemorar esos diez años transcurridos, coordinando la aparición de un nuevo monográfico que pudiera suministrar al lector una instantánea del panorama actual del mindfulness en España. Saber más
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  2. Review of Task Analysis Research of Significant Events in Psychotherapy

    Review of Task Analysis Research of Significant Events in Psychotherapy

    José L. Benítez-Ortega y Miguel Garrido-Fernández

    Task analysis is a process and outcome research method in psychotherapy proposed by Greenberg (1975). This method is intended to a) check the efficacy of a specific technique as applied to a certain in-session event; b) clarify the elements and the process that makes such an intervention effective; c) assess how much the solution of that event contributes to the overall treatment success. The task-analyzed interventions are described at a micro-process level, which facilitates reliable training and the practice of effective techniques applied to a wide range of key events of the psychotherapeutic process. GOAL: To compile and organize all tasks analyzed to date in order to facilitate access to this training and practice resource. METHOD: Literature review of task analysis research programs carried out to date. RESULTS: Thirty-seven task analysis research programs analyzing significant events from the perspective of several psychotherapy models and settings were found. Only five of these have been completed to date, but twenty-six have produced effective intervention models. CONCLUSIONS: Although task analysis is a very expensive psychotherapy research method, it generates highly valuable resources for practice and training in psychotherapy. Every task analysis which has completed the discovery phase produce a refined and empirically supported intervention model. Saber más
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  3. Cambiando Esquemas Psicoterapéuticos en la Salud Mental Pública: Desde una Aproximación Cognitivo-Conductual al Abordaje en Psicoterapia Breve

    Cambiando Esquemas Psicoterapéuticos en la Salud Mental Pública: Desde una Aproximación Cognitivo-Conductual al Abordaje en Psicoterapia Breve

    Natalia Navarro Espejo

    El marco de trabajo o encuadre en psicoterapia es indiscutiblemente una variable relevante en cualquier proceso terapéutico, aunque quizás lo sea especialmente cuando nos movemos en el ámbito de la Salud Mental Pública. En este contexto, las condiciones son menos flexibles para el profesional, por lo que, aunque contemos con las Guías Clínicas como marco de referencia, la realidad es tan compleja que demanda creatividad e integración. El presente trabajo desarrolla un caso clínico que ilustra precisamente esas particularidades. Se trata del abordaje de un problema de ansiedad social, en principio desde un modelo fundamentalmente Cognitivo-Conductual y, en una segunda fase, desde la perspectiva de la Psicoterapia Breve de Orientación Dinámica. Se pretende una reflexión acerca de la complementariedad de éstos y otros modelos, de lo que nos aporta cada uno de ellos y de cómo nos cuentan algo diferente del mismo caso. En definitiva, invita a cuestionarse aquello que ocurre cuando nos ceñimos a una única visión de la realidad, frente a nuestra obligación como profesionales de la Salud Mental de flexibilizar, ampliar e indagar desde distintas perspectivas para llegar realmente a la comprensión global de nuestros pacientes. Saber más
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  4. Culpa y perdón en psicoterapia

    Culpa y perdón en psicoterapia

    Manuel Villegas Besora

    Este artículo representa la trasposición a formato texto de los conceptos expuestos en el taller sobre “culpa y perdón”, desarrollado en el Congreso nacional de la Asociación Española de Psicoterapias Cognitivas (ASEPCO) de 2016. Más allá de la carga religiosa o filosófica que pueda atribuirse a estos vocablos, se consideran los aspectos psicológicos implicados en estos conceptos, considerados desde el punto de vista del desarrollo y la regulación moral, en relación especialmente a su dimensión prosocial. Saber más
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  5. Terapia Breve-Resolución de Problemas/MRI y Terapia Cognitivo-Conductual. Una Comparación Sucinta de Modelos: Comparación de un caso clínico a través de dos enfoques psicoterapéuticos diferentes

    Terapia Breve-Resolución de Problemas/MRI y Terapia Cognitivo-Conductual. Una Comparación Sucinta de Modelos: Comparación de un caso clínico a través de dos enfoques psicoterapéuticos diferentes

    Andrea Kiskeri Aiguabella, Laura Serrat Sastre, Gloria Díaz Arnal y Karin Schlanger

    The present work tries to describe a clinical case comparing two models: the Problem Solving Brief Therapy/MRI and the Cognitive-Behavioral Therapy, in order to compare both models, and interventions applied to the same problem. This paper presents the clinical case of a five-year-old child who, in the wake of a car accident in the past, still has a high nervousness and fear every time he is in a car. The intervention was carried out at the Brief Therapy Center in Palo Alto, California, using the Problem Solving Brief Therapy/MRI, while at the same time the authors imagined a possible intervention from the point of view of the Cognitive-Behavioral model. The authors hope to show that both models achieve changes in the desired direction. It is more a matter of which model the professional feels more comfortable with. Saber más
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  6. Culpa, Reparación y Perdón: implicaciones clínicas y terapéuticas (III)

    Culpa, Reparación y Perdón: implicaciones clínicas y terapéuticas (III)

    Juan García Haro

    Las nociones de culpa y perdón se han secularizado en el mundo moderno formando parte inseparable de los problemas de la vida y, por tanto, de la clínica. Este trabajo pretende ser un análisis de la culpa, de su relevancia en la clínica y utilidad en la práctica psicoterapéutica. En esta tercera parte se exploran las posibilidades que abre este análisis para el tratamiento psicológico. Se analiza la noción de disfuncionalidad asociada a la culpa y se revisan diferentes narrativas de culpa en psicoterapia. Se sugieren etapas y tareas terapéuticas para ayudar a la persona a cambiar estrategias disfuncionales por otras que permitan seguir adelante con la vida. Saber más
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  7. El caso de Olivia: un ejemplo de aplicación de la Terapia Breve Estratégica

    El caso de Olivia: un ejemplo de aplicación de la Terapia Breve Estratégica

    Sergio Pérez Ruiz e Isabel Caro Gabalda

    El objetivo de este trabajo es presentar la aplicación de la Terapia Breve Estratégica en una paciente, Olivia, con un Trastorno de pánico y agorafobia. A lo largo del artículo se detalla dicha intervención. El tratamiento fueron siete sesiones y dos seguimientos en el que el objetivo principal consistió en sustituir las soluciones intentadas disfuncionales por otras que fueran funcionales. Al final del proceso de psicoterapia Olivia experimentó una mejoría completa, cuestión que se corroboró en los dos seguimientos posteriores, a los tres y seis meses. Saber más
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  8. How to Deal with Ambivalence in Psychotherapy: A Conceptual Model for Case Formulation

    How to Deal with Ambivalence in Psychotherapy: A Conceptual Model for Case Formulation

    João Tiago Oliveira, Miguel M. Gonçalves, Cátia Braga, António P. Ribeiro

    Ambivalence has been considered to exert a determinant role in the therapeutic process and outcome. Throughout the process clients often adopt two opposite positions about change. On one hand, they think about the need for change, on the other, they reject it. Previous empirical studies have been suggesting that ambivalence is a common process both in poor- and good-outcome cases, however, when it’s not resolved the therapeutic process tends to fail. In this sense the understanding of this phenomenon has the potential to promote better results in clinical practice. In this paper we present a transtheoretical conceptual framework that therapists from different approaches can use to conceptualize ambivalence in psychotherapy. Specifically, we discuss a) the movements towards change; b) the movements away from change, and; c) the processes involved in the ambivalence resolution. One psychotherapy case is used to illustrate our proposal and a set of guidelines is suggested to help therapists to conceptualize and deal with one of the processes most associated with therapeutic failure. Saber más
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  9. Terapia basada en Inteligencia Emocional: Un trabajo sistemático con emociones en psicoterapia

    Terapia basada en Inteligencia Emocional: Un trabajo sistemático con emociones en psicoterapia

    Nathalie P. Lizeretti

    La Terapia basada en Inteligencia Emocional (TIE; Lizeretti, 2009, 2012) es una terapia cuyo objetivo principal es el desarrollo de las habilidades de procesamiento de la información emocional. Es creativa en cuanto la meta de la psicoterapia no es el trastorno en sí, sino adquirir un profundo conocimiento emocional que permita afrontar el problema presente y los que se presenten en el futuro este modelo de intervención implica realizar un exhaustivo diagnóstico emocional complementario a los diagnósticos tradicionales a través de la exploración de las diferentes dimensiones de la personalidad tomando como eje estructural el modelo de Inteligencia Emocional (Mayer y Salovey, 1997). En un ensayo clínico aleatorizado con pacientes de ansiedad ha demostrado ser significativamente más eficaz que la TCC sobre los síntomas, rasgos de personalidad, vínculo terapéutico, satisfacción con la vida y con el tratamiento. Actualmente se están llevando a cabo otras investigaciones para validar su eficacia en otros ámbitos de intervención. Saber más
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  10. El terapeuta de cabecera. Una alternativa al psicoterapeuta de atención primaria

    El terapeuta de cabecera. Una alternativa al psicoterapeuta de atención primaria

    Juan Romeu Leder

    The article is divided into three distinct parts. The first presents the idea that the psychopathological conception of each historical period is not independent from its historical and cultural context. The second part presents, using several case studies, different problems that we frequently find in Primary Care services of mental health for children and youth. In the final section the proposal is put forward to change the general conception of the primary (mental health) care professional. As the general practitioner and pediatrician are to physical health, the primary health professional should be seen as to mental health. This figure is denominated, in the article, as “Therapist Practitioner”, differentiating its functions from those that correspond to what we understand as a Psychotherapist. Saber más
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