Artículos gratis

  1. Aportaciones de la Terapia de Aceptación y Compromiso al Trabajo con Madres y Padres de Niñas y Niños Atendidos en Salud Mental: Experiencias de la Intervención Grupal

    Aportaciones de la Terapia de Aceptación y Compromiso al Trabajo con Madres y Padres de Niñas y Niños Atendidos en Salud Mental: Experiencias de la Intervención Grupal

    Mónica Díaz de Neira Hernando, Carmen Vidal Mariño, Susana González Rueda y Pedro Gutiérrez Recacha

    En la literatura científica se pueden encontrar distintas propuestas de grupos destinados al entrenamiento de madres y padres de niños y niñas con problemas comportamentales, predominando aquéllas que se basan en la Terapia de Conducta. El desarrollo de las Terapias Contextuales ha supuesto un cambio poniendo la meta del tratamiento no en la reducción/eliminación de síntomas, sino en que la persona logre una vida con más significado, usando para ello estrategias de aceptación. En particular, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha aportado una teoría sobre la cognición y el lenguaje, destacando su influencia en la regulación del comportamiento, integrando los valores en el tratamiento y desarrollando estrategias terapéuticas para enfrentarse de forma diferente a las emociones y pensamientos aversivos que funcionan como barreras para el cambio. El presente artículo describe la propuesta de un programa de diez sesiones basado en la ACT así como la valoración que hicieron los participantes de la utilidad del programa al aplicarlo en un Centro de Salud entre los años 2012 y 2015, a un total de 69 familias. Saber más
    € 0,00
  2. Editorial: Introducción al monográfico sobre psicoterapias humanistas

    Editorial: Introducción al monográfico sobre psicoterapias humanistas

    Ana Gimeno-Bayón

    Editorial: Introducción al monográfico sobre psicoterapias humanistas Saber más
    € 0,00
  3. Experiencia y existencia en las Psicoterapias Humanistas

    Experiencia y existencia en las Psicoterapias Humanistas

    Ana Gimeno-Bayón Cobos

    Una de las características distintivas de las psicoterapias humanistas es su carácter experiencial, de tal forma que frecuentemente se las denomina “psicoterapias experienciales”. Otro de los rasgos de la Psicología y Psicoterapias Humanistas es su carácter de “existencial” y también por eso se refieren a ellas como existencial-humanistas. Estos dos adjetivos hacen referencia a la globalidad e inmediatez en la adquisición de la sabiduría (terapéutica) y a su significatividad respecto al conjunto del proyecto vital. El artículo abordará estos temas, y preguntas tales como: ¿Qué conlleva y cómo se le da la cualidad de “experiencial” o de “existencial” en la sala de terapia? ¿Por qué han optado las psicoterapias humanistas por este enfoque? ¿Se sobrevaloran, en el proceso terapéutico de las psicoterapias humanistas, alguno de los subsistemas o niveles que configuran la experiencia en detrimento o disociándolo de los otros? ¿Tienen en cuenta el contexto del sujeto más allá de la sala de terapia? ¿Se contempla la perspectiva del momento evolutivo en que se encuentra la persona y la tarea a realizar en este período de su vida? ¿Hay un ir y venir entre el presente de la experiencia “aquí y ahora” y el conjunto del proyecto vital de la persona? La multiplicidad de dimensiones e inteligencias que conlleva el hecho de ser humano necesitan estructurarse en un hilo conductor teleológico y plástico que dé sentido al proceso, de modo que cada sesión terapéutica sea un momento único, en el seno de una vida única y llena de sentido. Saber más
    € 0,00
  4. Method of Levels: Is it the Most Parsimonious Psychological Therapy Available?

    Method of Levels: Is it the Most Parsimonious Psychological Therapy Available?

    Warren Mansell

    In this article, I will introduce Method of Levels (MOL; Carey, 2006) therapy as one simple solution to many of the issues and complexities of mental health provision around the world. First, I will try to explain that the issues surrounding helping people with mental health problems and experiencing chronic psychological distress can be helped through three comprehensive exercises in the integration of the scientific literature: (1) to integrate psychological processes across mental health disorders; (2) to integrate psychological processes into a single core process; and (3) to integrate theories guiding psychological therapies into a unified theoretical account. Second, I will describe the principles of a theory – perceptual control theory (PCT; Powers, 1973) – that provides a unified account of psychological functioning. These principles are control, conflict and reorganisation. Third, I will explain briefly how to deliver the therapy that follows from these principles – MOL. Fourth, I will summarise evidence for the benefits of MOL and its mechanism of change. Finally, I will set forth a vision for how PCT could guide the future of mental health services. Saber más
    € 0,00
  5. Culpa, Reparación y Perdón: implicaciones clínicas y terapéuticas (I)

    Culpa, Reparación y Perdón: implicaciones clínicas y terapéuticas (I)

    Juan García Haro

    Las nociones de culpa y perdón se han secularizado en el mundo moderno formando parte inseparable de los problemas de la vida y, por tanto, de la clínica. Este trabajo pretende ser un análisis de la culpa, de su relevancia en la clínica y utilidad en la práctica psicoterapéutica. En esta primera parte se presenta una teoría de sujeto y se analiza la estructura de la culpa. En concreto se analiza su concepto y diferencias con la responsabilidad y la vergüenza, su fenomenología, objeto y función en las relaciones interpersonales. Saber más
    € 0,00
  6. Recensión de Libros: Sviluppi traumatici

    Recensión de Libros: Sviluppi traumatici

    Giorgia Simoncini Malucelli

    Recensión del libro: Sviluppi traumatici. Eziopatogenesi, clínica e terapia della dimensione dissociativa Giovanni Liotti e Benedetto Farina Raffaello Cortina Editore, Milano 2011, 250 pp. Saber más
    € 0,00
  7. Editorial: Mindfulness y Psicoterapia 10 años después (2006-2016)

    Editorial: Mindfulness y Psicoterapia 10 años después (2006-2016)

    Vicente Simón

    Aunque no lo parezca van a cumplirse ahora 10 años desde la aparición del primer número monográfico sobre mindfulness, que se publicó en esta Revista de Psicoterapia en el año 2006 coordinado por Luis Botella y Mª Teresa Miró que se ocupó de la apertura Editorial. Desde la perspectiva que nos otorgan estos casi diez años de distancia temporal, creo que no resulta aventurado afirmar que aquel monográfico constituyó una suerte de pistoletazo de salida para la difusión del mindfulness a gran escala en nuestro país. La lectura de aquel monográfico fue una revelación para muchos profesionales que se hicieron repentinamente conscientes de que en el horizonte de la psicoterapia y en el de la psicología en general había hecho su aparición un nuevo personaje y que ese personaje había llegado para quedarse. Con mucho acierto Luis Botella y Marcial Arredondo han aceptado el reto de conmemorar esos diez años transcurridos, coordinando la aparición de un nuevo monográfico que pudiera suministrar al lector una instantánea del panorama actual del mindfulness en España. Saber más
    € 0,00
  8. Review of Task Analysis Research of Significant Events in Psychotherapy

    Review of Task Analysis Research of Significant Events in Psychotherapy

    José L. Benítez-Ortega y Miguel Garrido-Fernández

    Task analysis is a process and outcome research method in psychotherapy proposed by Greenberg (1975). This method is intended to a) check the efficacy of a specific technique as applied to a certain in-session event; b) clarify the elements and the process that makes such an intervention effective; c) assess how much the solution of that event contributes to the overall treatment success. The task-analyzed interventions are described at a micro-process level, which facilitates reliable training and the practice of effective techniques applied to a wide range of key events of the psychotherapeutic process. GOAL: To compile and organize all tasks analyzed to date in order to facilitate access to this training and practice resource. METHOD: Literature review of task analysis research programs carried out to date. RESULTS: Thirty-seven task analysis research programs analyzing significant events from the perspective of several psychotherapy models and settings were found. Only five of these have been completed to date, but twenty-six have produced effective intervention models. CONCLUSIONS: Although task analysis is a very expensive psychotherapy research method, it generates highly valuable resources for practice and training in psychotherapy. Every task analysis which has completed the discovery phase produce a refined and empirically supported intervention model. Saber más
    € 0,00
  9. Culpa y perdón en psicoterapia

    Culpa y perdón en psicoterapia

    Manuel Villegas Besora

    Este artículo representa la trasposición a formato texto de los conceptos expuestos en el taller sobre “culpa y perdón”, desarrollado en el Congreso nacional de la Asociación Española de Psicoterapias Cognitivas (ASEPCO) de 2016. Más allá de la carga religiosa o filosófica que pueda atribuirse a estos vocablos, se consideran los aspectos psicológicos implicados en estos conceptos, considerados desde el punto de vista del desarrollo y la regulación moral, en relación especialmente a su dimensión prosocial. Saber más
    € 0,00
  10. Terapia Breve-Resolución de Problemas/MRI y Terapia Cognitivo-Conductual. Una Comparación Sucinta de Modelos: Comparación de un caso clínico a través de dos enfoques psicoterapéuticos diferentes

    Terapia Breve-Resolución de Problemas/MRI y Terapia Cognitivo-Conductual. Una Comparación Sucinta de Modelos: Comparación de un caso clínico a través de dos enfoques psicoterapéuticos diferentes

    Andrea Kiskeri Aiguabella, Laura Serrat Sastre, Gloria Díaz Arnal y Karin Schlanger

    The present work tries to describe a clinical case comparing two models: the Problem Solving Brief Therapy/MRI and the Cognitive-Behavioral Therapy, in order to compare both models, and interventions applied to the same problem. This paper presents the clinical case of a five-year-old child who, in the wake of a car accident in the past, still has a high nervousness and fear every time he is in a car. The intervention was carried out at the Brief Therapy Center in Palo Alto, California, using the Problem Solving Brief Therapy/MRI, while at the same time the authors imagined a possible intervention from the point of view of the Cognitive-Behavioral model. The authors hope to show that both models achieve changes in the desired direction. It is more a matter of which model the professional feels more comfortable with. Saber más
    € 0,00