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  1. No Oigo y No Estoy Sorda: ¿Alguien me lo puede explicar?

    No Oigo y No Estoy Sorda: ¿Alguien me lo puede explicar?

    Raquel Seijas Gómez y Guillermo Larraz Geijo

    Los trastornos conversivos se caracterizan por la sintomatología sugestiva de etiología neurológica no objetivable en la exploración médica. Tanto las variables psicológicas como las ambientales tienen un papel importante en este trastorno. El objetivo de este trabajo es 1) conceptualizar los trastornos disociativos en la infancia, 2) describir un caso clínico y la intervención realizada con las características y tratamientos psicológicos descritos en la literatura sobre el tema. La paciente es una niña de 10 años diagnosticada de trastorno conversivo tras descartarse la etiología orgánica que pudiese explicar la sordera de dos años de evolución, y para la cual se había planteado un implante coclear como intervención definitiva. La sintomatología observada en el caso clínico descrito y tratamiento diseñado coinciden con los datos procedentes de los trabajos revisados. Aunque hay pocos estudios sistemáticos sobre los trastornos conversivos en la infancia, en la mayoría de ellos se destaca el papel de las variables ambientales e internas a la hora de conceptualizar estos cuadros y diseñar el plan de intervención. Los trabajos se basan mayoritariamente en un abordaje cognitivo-conductual, integral (con el menor, la familia y la escuela), y centrado en las variables emocionales y parentales que puedan estar implicadas en el mantenimiento de esta psicopatología. Saber más
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  2. CASOS SUPERVISADOS

    CASOS SUPERVISADOS

    Este número es fruto de la iniciativa de un grupo de psicoterapeutas que comparten o han compartido un espacio común de supervisión durante varios años, siguiendo el modelo de la “psicoterapia del desarrollo moral”. Cada uno de ellos ha escogido uno de los casos que mejor podían demostrar la aplicación del modelo y poner de manifiesto la incidencia de las reflexiones llevadas a cabo durante el proceso de supervisión en el manejo del caso. De este modo, el resultado da lugar a un mosaico muy variado, tanto de casuística como de estilos, en el abordaje de distintos problemas que han ido surgiendo a lo largo del trabajo terapéutico con cada uno de ellos. Saber más
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    TERAPIA INFANTIL

    El número 90 de Revista de Psicoterapia contiene 10 artículos: EL USO DE HABILIDADES RELACIONALES DE LA TERAPIA DE JUEGO EN TERAPIA CONSTRUCTIVISTA (Richard E. Watts y Yvonne Garza). PSICOTERAPIA EN LA PRIMERA INFANCIA: PROCESOS PSÍQUICOS Y REPRESENTACIONES MENTALES (Margarita Ibáñez Fanés). LA PSICOTERAPIA RELACIONAL INFANTIL (Gemma Pou y Caroline Flaster Taverner). RELATOS, APEGOS, Y TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES (F. Javier Aznar Alarcón). PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LA ETAPA PREESCOLAR. EXTREMOS NORMATIVOS O INDICIOS DE TRASTORNO MENTAL (Dora Vera, Aurèlia Rafael, Roser Castellà y Noemí Mauri). LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL APLICADA A NIÑOS Y ADOLESCENTES (Aurèlia Rafael, Dora Vera, Leticia Bardinet y Montse Molina). INTERVENCIÓN CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (Noemi Balmaña Gelpí y Sergi Corbella). UN ENFOQUE INTEGRADOR EN EL TRATAMIENTO DEL TDAH INFANTIL Y JUVENIL (Amalia Gordóvil-Merino y Thorsten Faust). RETOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA POSTADOPCIÓN: UNA PROPUESTA INTEGRADORA (Meritxell Pacheco, Laia Garcia, Sandra Ger, Cristina Sallés, y Berta Boadas). TERAPIA INFANTIL ¿TERAPIA DE PADRES? (Ursula Oberst). Saber más
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    APORTACIONES TEÓRICAS E INSTRUMENTALES

    El número 89 de Revista de Psicoterapia contiene 4 artículos: LA PERSPECTIVA NARRATIVA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA (Adrián Montesano). ESCALA DE SATISFACCIÓN CON EL TRATAMIENTO RECIBIDO (CRES-4): LA VERSIÓN EN ESPAÑOL (Feixas, G.; Pucurull, O.; Roca, C.; Paz, C.; García-Grau, E. y Bados, A.). EL NARCISISMO Y SUS MODALIDADES (Manuel Villegas y Pilar Mallor).LA VERSIÓN ESPAÑOLA DEL CORE-OM: Clinical Outcomes in Routine Evaluation - Outcome Measure (Guillem Feixas, Chris Evans, Adriana Trujillo, Luis Ángel Saúl, Lluís Botella, Sergi Corbella, Esther González, Arturo Bados, Eugeni Garcia-Grau y M. Angeles López-González). Saber más
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    INVESTIGACION EN PSICOTERAPIA

    El número 4 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: INVESTIGACIÓN CLÍNICA Y PRACTICA PSICOTERAPÉUTICA: UN ABISMO QUE SALVAR (Pio Scilligo).- "DIFERENCIAS ENTRE PSICOTERAPEUTAS MÁS Y MENOS EFICACES: UN ESTUDIO DE VARIABLES DEL TERAPEUTA" (Patricia Lafferty, Larry E. Beutler y Marjorie Crago).¿HACE LA FORMACIÓN PROFESIONAL MÁS EFICAZ A UN TERAPEUTA? (Jeffrey S. Berman & Nicholas C. Norton). LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PROCESO DE CAMBIO (Leslie S. Greenberg y Lorne Korman). ATENCIÓN PSICOLÓGICA A LA MUJER (Etel Gordo Ruera). COMENTARIO DE LIBROS (Manuel Villegas Besora). Saber más
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  6. MISCELÁNEA

    MISCELÁNEA

    El número 1 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: SINCRETISMO, ECLECTISMO E INTEGRACIÓN EN PSICOTERAPIA (Manuel Villegas i Besora). PSICOTERAPIA, RETÓRICA Y HERMENÉUTICA: IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA Y LA INVESTIGACIÓN (Jerome D. Frank). ¿QUE ES TERAPÉUTICO EN LA PSICOTERAPIA? APROXIMACIÓN SISTEMÁTICA A LA INVESTIGACIÓN DEL PROCESO PSICOTERAPÉUTICO (Reiner Bastine, Peter Fiedler y Detlev Kommer). LA PSICOTERAPIA COMO PROCESO RECONSTRUCTIVO: IMPLICACIONES DE LAS TEORÍAS INTEGRATIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN DE RESULTADOS (Stephanie Harter).EL ANÁLISIS DE LA DEMANDA (Renzo Carli)."TRATAMIENTO DE UN CASO DE DEPRESIÓN Y ALCOHOLISMO. Integración complementaria de psicoterapia y terapia conductual." (J. Garcia Moreno). Saber más
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    LA ESQUIZOFRENIA

    El número 8 de Revista de Psicoterapia contiene 7 artículos: LAS RAICES RELACIONALES DE LA ESQUIZOFRENIA (Mara Selvini Palazzoli).Desde 1979 hasta 1986 se han venido dando sistemáticamente una serie idéntica de prescripciones a los padres de todas las familias (49) que han entrado en terapia familiar en nuestro Centro, a causa de un hijo diagnosticado de esquizofrénico (según los criterios del DSMIIIR). Dicho método terapéutico y de investigación, a la vez, ha dado lugar a la repetida aparición de fenómenos observables y por otra parte insospechados. Se trata de fenómenos indicadores de estrategias complejas trans generacionales que hemos señalado con los términos de embrollo e instigación. Hemos conectado sistemáticamente tales fenómenos con su raíz natural: la relación disfuncional de la pareja parental. Hemos podido reconstruir cómo la pareja parental en el intento de ocultar su propio malestar en la relación y a fin de darle una salida indirecta, había elaborado un cierto juego. Hemos dado a este tipo de juego complementario, sin vía de salida, el nombre de "tablas de pareja". El síntoma aparece así como cualidad emergente de un largo proceso interactivo familiar justo en aquel hijo/ a que había sido inducido y que se había involucrado totalmente en el juego parental. Dicho síntoma explota otros eventos y comportamientos que falsifican los presupuestos de fondo, sobre los que el paciente ha construido su restringido mundo afectivo y cognitivo.TERAPIA FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA (Alberto Espina).
    En este articulo, el autor revisa algunos aspectos diagnósticos de la esquizofrenia y su evolución. En segundo lugar describe los modelos médico, ambiental y de la vulnerabilidad al estrés, explicativos de la esquizofrenia. Seguidamente habla de las terapias familiares de la esquizofrenia: Sistémicas, psicoeducacionales, conductuales, psicosociales y psicoanalíticas. Para, finalmente, señalar las similitudes y diferencias de los diferentes abordajes. LA ESQUIZOFRENIA COMO HIPÓTESIS. UNA VISION CONSTRUCTIVISTA DEL TRATAMIENTO DE LA ESQUIZOFRENIA (Giorgio F. Rezzonico y Christine Meier).En este artículo se presentan las implicaciones pragmáticas derivadas de un enfoque constructivista para el tratamiento de la esquizofrenia. Se concede un papel central al proceso de atribución de significado en la aparición del trastorno y la dirección que sigue su desarrollo. Como consecuencia se hace imprescindible una definición de los objetivos, una utilización integrada de las técnicas y una constante atención a los resultados de la intervención en relación a los aspectos biológicos, psicológicos y sociales.FUNCIONAMIENTO SOCIAL EN LA ESQUIZOFRENIA: INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN HABILIDADES SOCIALES (J. Guarch, R. Cirici, M. Bel, J. Obiols). El Entrenamiento en Habilidades Sociales es una de las pocas terapias psicosociales reconocidas como efectivas en pacientes esquizofrénicos. El artículo desarrolla los aspectos teóricos y prácticos de este enfoque dentro del marco de la Terapia Psicoeducativa Familiar y hace referencias a los trabajos que en este sentido se llevan a cabo en el Hospital Clinic de Barcelona. EL TRASTORNO ESQUIZOFRÉNICO DEL PENSAMIENTO (Roberto Lorenzini y Sandra Sassaroli). Los autores se basan en la epistemología del constructivismo realista propuesto por Kelly para dar cuenta de las características específicas del pensamiento esquizofrénico, que entienden como carente de organización central, donde las teorías categoriales predominan sobre las explicativas, impidiendo cualquier forma de crecimiento o desarrollo posterior del sistema de constructosJESÚS, MARÍA Y JOSÉ: EL DELIRIO MÍSTICO COMO METÁFORA INTERACCIONAL (Juan L. Linares y Ricardo Ramos). EL LENGUAJE DEL CUERPO: EL CASO DE LA SRA. N (Ramón Rubio). Saber más
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    TERAPIA FAMILIAR

    El número 6 de Revista de Psicoterapia contiene 7 artículos:LA RENOVACIÓN EPISTEMOLÓGICA ACTUAL DE LA PSICOTERAPIA SISTÉMICA: REPERCUSIONES EN LA TEORÍA Y EN LA PRÁCTICA (Luigi Onnis). EL MODELO TERAPÉUTICO SISTÉMICO: UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA (Valeria Ugazio).LOS SISTEMAS HUMANOS COMO SISTEMAS LINGÜÍSTICOS: IMPLICACIONES PARA LA TEORÍA CLÍNICA Y LA TERAPIA FAMILIAR (Harlene Anderson y Harold A. Goolishian). PSICOLOGÍA DE LOS CONSTRUCTOS FAMILIARES (Harry G. Procter). DEL INDIVIDUO AL SISTEMA: LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA COMO MARCO INTEGRADOR (Guillem Feixas). TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y PSICOLOGÍA HUMANISTA: UNA APROXIMACIÓN (Stanley Krippner, James Ruttenber, Suzanne R. Engelman y Dennis L. Granger). INTERVENCIÓN EN GRUPOS SOCIALES (José Navarro Góngora). Saber más
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    LA RELACIÓN TERAPÉUTICA

    El número 5 de Revista de Psicoterapia contiene 8 artículos: HACIA UNA TEORÍA COGNITIVA DE LA RELACIÓN TERAPÉUTICA (Antonio Semerari).COMPARTIENDO EL MISTERIO: LA EXPERIENCIA DE UN TERAPEUTA CON LA PSICOTERAPIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES (Larry M. Leitner).LA AUTENTICIDAD DEL TERAPEUTA: CONGRUENCIA Y TRANSPARENCIA (Germain Lietaer). LA RELACIÓN TERAPÉUTICA EN UNA OPTICA SISTÉMICA. CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE UN DEBATE ACTUAL (Luigi Onnis y Walther Galluzzo). CLIENTES INVOLUNTARIOS. EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA (C. H. Patterson). INFORME ACERCA DE LAS PRIMERAS JORNADAS DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA PSICOTERAPIA (SEIP) (Joan López-Moliner). NOTA INFORMATIVA SOBRE EL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOTERAPIA INTEGRATIVA (Mark Musé). COMENTARIO DE LIBROS (Manuel Villegas Besora) Saber más
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    EMOCIONES EN PSICOTERAPIA

    El número 16 de Revista de Psicoterapia contiene 8 artículos: LA INTEGRACIÓN DE LA EMOCIÓN EN PSICOTERAPIA (Leslie S. Greenberg y Lorne Korman). En este artículo se discute la naturaleza de la emoción, desde la perspectiva de las teorías modernas cognitivas y de evolución. Se presenta una medida empírica de los episodios de emoción del cliente que implica los componentes cognitivos, afectivos, y motivacionales en el proceso emocional. Se sostiene que la emoción juega un rol importante en la terapia, ofreciendo información sobre las reacciones, necesidades, pensamientos, y evaluaciones de los clientes. Ya que el procesamiento emocional es integral a el funcionamiento humano adaptativo, los esquemas que dirigen el procesamiento afectivo constituyen los objetivos terapéuticos claves. Finalmente, se argumenta que se necesitan intervenciones diferenciales centradas emocionalmente para diferentes tipos de problemas emocionales. NIVELES DE CONCIENCIA EMOCIONAL: IMPLICACIONES PARA LA INTEGRACIÓN EN PSICOTERAPIA (Richard D. Lane y Gary E. Schwartz).Los autores aplican un marco de desarrollo cognitivo para entender las diferencias individuales en la expresión y experiencia emocional delante del problema de seleccionar y combinar modalidades de tratamiento para los pacientes con trastornos mentales. Se enfatiza la presentación clínica de los cinco niveles de conocimiento emocional y las implicaciones de cada nivel al seleccionar de un amplio abanico de modalidades de tratamiento, incluyendo las terapias farmacológicas, de comportamiento, cognitivas, y orientadas a la comprensión. El ajuste de la intervención terapéutica con la psicopatología se basa en la teoría que la forma en que el cliente procesa la emoción determina los factores claves de la psicopatología y la forma en que el terapeuta procesa o entiende las intervenciones. Este modelo puede servir como una herramienta útil de aprendizaje; ayuda a optimizar la eficiencia y la eficacia del tratamiento e influye el método de trabajo de los profesionales de la salud mental. EMOCIONES Y CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO: IMPLICACIONES TERAPÉUTICAS DE LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LOS PROCESOS EMOCIONALES (Luis Botella). En este artículo se revisa la concepción constructivista de la emoción como parte del proceso de atribución de significado a la experiencia. Se discuten los principales enfoques contemporáneos de la emoción, y en especial el de la Psicología de los Constructos Personales (PCP). Por último, se elaboran algunas de las implicaciones de lo antedicho para la psicoterapia. EMOCIONES, MOTIVACIONES Y COGNICIONES EN EL PROCESO DE LA PSICOTERAPIA COGNITIVA: INTERSECCIÓN ENTRE COGNITIVISMO Y EPISTEMOLOGÍA EVOLUCIONISTA (Giovanni Liotti). En este artículo se revisa la concepción constructivista de la emoción como parte del proceso de atribución de significado a la experiencia. Se discuten los principales enfoques contemporáneos de la emoción, y en especial el de la Psicología de los Constructos Personales (PCP). Por último, se elaboran algunas de las implicaciones de lo antedicho para la psicoterapia. LAS EMOCIONES DEL TERAPEUTA (Laura Fruggeri)."La autora lleva cabo una reflexión sobre el tema de las emociones del terapeuta en conexión con el proceso de autoobservación que caracteriza cada acción terapéutica. Con ello se intenta evitar los riesgos del eclecticismo y del irracionalismo que a veces se presentan en el debate de los terapeutas familiares sobre las emociones y de reconducir, en cambio este aspecto importante del proceso terapéutico al ámbito de la discusión sobre el método terapéutico. Con este objetivo, después de haber considerado los diversos modos en los que el tema de las emociones del terapeuta ha sido tratado en la literatura sistémica, la autora propone un enfoque según el cual las emociones se deben resituar en la interdependencia que conecta los sistemas cognitivo, afectivo y comportamental, a través de la cual se construye la relación terapéutica." LAS MARCAS DE LA EMOCIÓN EN EL DISCURSO (Joan Obiols, Encarna Laguna, Agnès Vayreda, Ana Mª Fernández, Valeria Salcioli). Este artículo recoge distintos acercamientos al tema de las emociones con una constante en todos ellos: el papel destacado del lenguaje en todo fenómeno emocional. Se estudian las posibilidades que nos ofrece el Análisis del Discurso incluyendo las aportaciones de la morfología y de los rasgos prosódicos y gestuales y, su aplicación en el campo psiquiátrico para el análisis previo al establecimiento de diagnóstico y durante el seguimiento del paciente. RECONOCIMIENTO EMOCIONAL EN PSICOTERAPIA (Paulo P.P. Machado). Este artículo recoge distintos acercamientos al tema de las emociones con una constante en todos ellos: el papel destacado del lenguaje en todo fenómeno emocional. Se estudian las posibilidades que nos ofrece el Análisis del Discurso incluyendo las aportaciones de la morfología y de los rasgos prosódicos y gestuales y, su aplicación en el campo psiquiátrico para el análisis previo al establecimiento de diagnóstico y durante el seguimiento del paciente. IX CONFERENCIA ANUAL DE LA SEPI. NUEVA YORK, 23-25 ABRIL 1993 (Carlos Mirapeix). Saber más
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