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    La psicoterapia adleriana breve: Un modelo de intervención para los contextos de la salud mental pública

    Juan José Ruiz y Úrsula Oberst

    Este artículo presenta una propuesta para una intervención psicológica breve (Psicoterapia Adleriana Breve, P.A.B.) pensada para su aplicación especialmente en contextos con recursos limitados y de salud pública. Después de una breve presentación de las nociones básicas de la Psicología Individual de Alfred Adler, se reseñan algunas propuestas previas de su aplicación en un formato de intervención breve. El artículo sigue con la descripción de un modelo propio de los autores ilustrado por un ejemplo de caso. Saber más
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  2. LA PSICOLOGÍA ADLERIANA HOY

    LA PSICOLOGÍA ADLERIANA HOY

    Este número monográfico versa sobre la Psicología Individual de Alfred Adler, o Psicología Adleriana, tal y como se practica en la actualidad en diferentes países del mundo. Esta corriente psicológica y psicoterapéutica es casi desconocida en España y en los otros países de habla hispana; o si es conocida, es considerada como histórica, obsoleta o interpretada de forma sesgada. Las posibles causas de este desconocimiento se discuten en el artículo introductorio (Oberst), al igual que el hecho de que muchos conceptos adlerianos han ido apareciendo, a veces bajo otro nombre o incluso con el mismo, en otras corrientes más recientes. De la misma manera, la Psicología Adleriana se ha beneficiado de desarrollos terapéuticos más recientes y también ha ido incorporando conceptos y técnicas nuevos y eliminado nociones obsoletas, por lo que ya no se practica como hace cien años. En el artículo de Oberst se explica la teoría básica de la Psicología Adleriana tal y como es interpretada hoy por la mayoría de los autores y profesionales que se dedican a ella. En su contribución, la psicoterapeuta israelí Anabella Shaked habla del Estilo de Vida, de los recuerdos de la infancia y de su función en psicoterapia. Los recuerdos de la infancia son parte de la identidad personal y de la continuidad del sentido del ser. Tratados como metáforas descriptivas del pasado, estos recuerdos revelan información sobre el estado emocional del paciente, y sobre su perspectiva sobre sí mismo y sobre la vida. El artículo de Shaked presenta el fundamento teórico y el contexto para el uso de los recuerdos de la infancia como técnica proyectiva en la psicoterapia, e introduce una perspectiva integrativa para su análisis e incorporación en el curso del tratamiento. Por su parte, Paul Rasmussen, de Estados Unidos, propone un desarrollo terapéutico innovador dentro del marco de la perspectiva adleriana que tiene en cuenta el trabajo con las emociones. Las emociones imperantes surgen en la vida de una persona como mecanismos adaptativos para ayudar al individuo a superar las tareas que presenta la vida. Cuando la orientación del Estilo de Vida propio se caracteriza por unas convicciones y una lógica privada sesgadas, esas emociones que nos empujan a la acción pueden dominar la vida y contribuir a dificultades que se repiten y empeorar la situación. Muchas de esas situaciones se diagnostican como trastornos clínicos. El tratamiento adleriano, en lugar de centrarse específicamente en los síntomas, se centra en la orientación del Estilo de Vida que provoca esos síntomas. En estos casos se necesita una reorientación adaptativa hacia la vida más óptima. Rasmussen ilustra como la Reorientación Adaptativa se centra en el estado deseado del individuo y lo ayuda a ajustar la orientación del Estilo de Vida. Yvonne Schürer, de Suiza, ilustra las luchas de poder y su resolución mediante un caso de terapia de pareja. El enfoque descrito proporciona una técnica para el descubrimiento y la negociación de las luchas de poder intrínsecas a los conflictos de la pareja, y muestra cómo los cónyuges pueden encontrar el valor para relacionarse de una manera que concilia las necesidades personales con las del otro y las de la relación. Christelle Schläpfer (Suiza) nos presenta un caso de counselling adleriano focalizado en la solución de un problema. Si bien la Psicología Individual se originó como psicoterapia profunda, en la práctica actual se usa mucho en formato de counseling (orientación psicológica) en casos no patológicos. Mediante un caso, la autora ilustra la técnica adleriana de explorar el beneficio de la conducta desadaptativa y como este conocimiento sirve para movilizar los recursos del cliente. Lilly Merz y Diethelm Raff (Suiza) parten de su trabajo en una comunidad terapéutica y explican la terapia adleriana de grupo. Se presentan las bases teóricas de la terapia de grupo, la composición de los grupos, los factores del cambio terapéutico y el perfil adecuado del terapeuta. En la psicoterapia de grupo, las creencias erróneas contraproducentes de los individuos se pueden corregir a través de la creación de la confianza, la ayuda mutua de los participantes, la promoción del sentimiento de comunidad y el trabajo terapéutico en una atmósfera abierta y de igualdad. Para estos autores es crucial que el terapeuta se sienta igual con los participantes, que sea consciente de sus propias convicciones y que mantenga una actitud de modestia. Finalmente, Richard Watts revindica la Psicología Adleriana como Psicología Positiva original defendiendo que la Psicología Individual de Alfred Adler precedió a los llamados precursores (Maslow, Rogers, Allport) de la Psicología Positiva y que por ello se podría considerar como la Psicología Positiva original. El autor muestra como algunos principios fundacionales de la teoría de Adler se repiten en la Psicología Positiva y a continuación ofrece una perspectiva más amplia de las bases comunes notables entre las ideas teóricas tardías de Adler y el movimiento de la Psicología Positiva. Con esta selección, necesariamente sesgada de autores, se pretende revisar la situación de la Psicología y psicoterapia adleriana actuales, ilustrando sus conceptos y técnicas principales con ejemplos de caso. Se ha querido mostrar que la Psicología Adleriana sigue siendo – o vuelve a ser – un enfoque digno a tener en cuenta y una propuesta válida dentro de otras formas válidas de trabajar con el sufrimiento psicológico. Saber más
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  3. Los problemas de autoestima desde la perspectiva adleriana

    Los problemas de autoestima desde la perspectiva adleriana

    Juan José Ruiz, Ursula Oberst y Pilar Andújar

    El concepto de autoestima no está definido de manera explícita por Adler, pero paradójicamente gran parte de la obra adleriana se relaciona con los orígenes, desarrollo, problemas y tratamiento de los problemas de la autoestima bajo otros nombres y conceptos: el  sentimiento de inferioridad y el afán de superioridad. En este artículo se presenta la perspectiva de la Psicología Individual de la autoestima y su confluencia con otras escuelas psicológicas, en especial con las terapias contextuales de tercera generación. También se apuntan algunas nociones en el terreno de la intervención de los problemas de autoestima. Se expone un caso para ilustrar la intervención adleriana. Se concluye que desde la perspectiva adleriana la autoestima adaptativa implica tanto la estima personal como la estima de los demás en un contexto de cooperación con los demás ante las tareas de la vida (sentimiento de comunidad). Saber más
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    AUTOESTIMA Y NARCISISMO

    En el primero de los artículos de la monografía, titulado Estima ontológica, estima narcisista, Manuel Villegas y Pilar Mallor, dedican su atención a establecer las bases de la autoestima en términos de amor ontológico y no de estima o valoración especular, como es propia del narcisismo. Ambas formas de estima cumplen una función adaptativa, por lo que no tienen un carácter patológico, si no es por déficit o por exceso. En el artículo se consideran los efectos de estos déficits y excesos compensatorios y sus repercusiones sobre la autoestima, a la vez que se ofrecen criterios para trabajarlos terapéuticamente. Mayte Sánchez recurre en el segundo de los artículos a la leyenda de Pigmalión, el escultor que se enamoró de Galatea a la que esculpió con extremo cuidado y realismo, hasta convertirla en una mujer de carne y hueso. De este modo el sueño de Pigmalión se convierte en la metáfora del poder transformativo de la autoestima en el proceso terapéutico o en la evolución del desarrollo personal, al margen del modelo utilizado o de la demanda específica del sujeto. El contrapunto al complejo o sentimiento de inferioridad en la teoría adleriana, debe ser promovido necesariamente a través del trabajo con la autoestima personal, entendida en un contexto de cooperación con los demás ante las tareas de la vida (el sentimiento de comunidad). Los psicólogos Juan José Ruiz, Ursula Oberst y Pilar Andújar nos abren esta perspectiva en el tercero de los artículos, titulado Los problemas de autoestima desde la perspectiva adleriana. En el título del cuarto de los artículos ¿Ser o hacer?, escrito por Laura Contino, resuena claramente el dilema planteado por Erich Fromm en una de sus últimas obras “Tener o ser”. El objetivo terapéutico de este planteamiento está orientado a desarrollar una autonomía sobre la propia valoración, consiguiendo un concepto de sí mismo sólido y congruente con lo que uno es (perspectiva ontológica) y no sólo con lo que uno tiene o hace (perspectiva meritocrática). Un interesante caso clínico, desarrollado por Albert Vidal en el quinto de los artículos, titulado El Bueno, el Malo y el Soñador, plantea el narcisismo elusivo, a través de la realización fantasiosa, como una forma de compensación de una baja autoestima ontológica. El encuadre del análisis del caso en la teoría del desarrollo moral permite proporcionar una comprensión evolutiva a la formación de dicho mecanismo narcisista. A través de la breve exposición de un caso clínico, Alicia Romero trata de ofrecer en el último de los artículos del monográfico una explicación sobre la importancia que un correcto desarrollo de la autoestima tiene para las relaciones afectivas. Se destaca, desde esta perspectiva, cómo los modelos familiares y las experiencias en la infancia contribuyen a construir el desarrollo de una autoestima validante, o en su alternativa disfuncional, se configuran rasgos narcisistas de la personalidad que suelen dificultar las interacciones sociales posteriores. Saber más
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    TERAPIA INFANTIL

    El número 90 de Revista de Psicoterapia contiene 10 artículos: EL USO DE HABILIDADES RELACIONALES DE LA TERAPIA DE JUEGO EN TERAPIA CONSTRUCTIVISTA (Richard E. Watts y Yvonne Garza). PSICOTERAPIA EN LA PRIMERA INFANCIA: PROCESOS PSÍQUICOS Y REPRESENTACIONES MENTALES (Margarita Ibáñez Fanés). LA PSICOTERAPIA RELACIONAL INFANTIL (Gemma Pou y Caroline Flaster Taverner). RELATOS, APEGOS, Y TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES (F. Javier Aznar Alarcón). PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LA ETAPA PREESCOLAR. EXTREMOS NORMATIVOS O INDICIOS DE TRASTORNO MENTAL (Dora Vera, Aurèlia Rafael, Roser Castellà y Noemí Mauri). LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL APLICADA A NIÑOS Y ADOLESCENTES (Aurèlia Rafael, Dora Vera, Leticia Bardinet y Montse Molina). INTERVENCIÓN CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (Noemi Balmaña Gelpí y Sergi Corbella). UN ENFOQUE INTEGRADOR EN EL TRATAMIENTO DEL TDAH INFANTIL Y JUVENIL (Amalia Gordóvil-Merino y Thorsten Faust). RETOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA POSTADOPCIÓN: UNA PROPUESTA INTEGRADORA (Meritxell Pacheco, Laia Garcia, Sandra Ger, Cristina Sallés, y Berta Boadas). TERAPIA INFANTIL ¿TERAPIA DE PADRES? (Ursula Oberst). Saber más
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    SALUD MENTAL Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

    El número 73 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: SALUD A TRAVÉS DE LA RED: UNA PARADOJA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (Eulàlia Hernández, Manuel Armayones, Noemí Guillamón y Rubén Nieto). ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS: UNA BREVE REVISIÓN PSICOLÓGICA (Mark D. Griffiths y Marta Beranuy Fargues).ALGUNAS REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LOS JUEGOS (Y LOS JUGADORES) DE ROL ONLINE. IDENTIDAD Y ADICCIÓN (Antoni Talarn y Xavier Carbonell). TERAPIA DE LA ADICCIÓN A INTERNET Y VÍDEO-JUEGOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (Rosa Díaz, Marta Beranuy Fargues y Ursula Oberst). EL TRABAJO CON PERSONAS ADICTAS AL CIBERSEXO: UNA APROXIMACIÓN CENTRADA EN EL CLIENTE (Kailla Edger, David L. Delmonico y Elizabeth Griffin). LA e-PSICOLOGÍA: POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LA TERAPIA A DISTANCIA (Antoni Baena, Mónica Quesada y Florian Vogt). Saber más
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    EL DISCURSO ONÍRICO

    El número 34 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: CÓMO LA METÁFORA ESTRUCTURA LOS SUEÑOS (George Lakoff). EL DISCURSO ONIRICO: APLICACION DE LAS TECNICAS DE ANALISIS TEXTUAL A LOS SUEÑOS EN PSICOTERAPIA (Manuel Villegas Besora y Monica Ricci). LA ARQUITECTURA NARRATIVA DE LA PERSONALIDAD A TRAVÉS DEL SUEÑO: LAS AUTONARRACIONES NUCLEARES RECURSIVAS (G. Giancarlo Dimaggio, A. Vicenzo Serio, Giuseppe Ruggeri). TERAPIA COGNITIVA, CONSTRUCTIVISMO Y SUEÑOS: UNA REVISIÓN CRÍTICA (Rachel I. Rosner). EL TRABAJO TERAPÉUTICO CON SUEÑOS: UNA APROXIMACIÓN ADLERIANA-CONSTRUCTIVISTA (Ursula E. Oberst). EL CASO ALICIA. EL ENSUEÑO DESPIERTO DIRIGIDO DESDE UNA PERSPECTIVA CENTRADA EN LA PERSONA (Manuel F. Artiles). Saber más
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    INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PSICOTERAPIA

    El número 60 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y EN PSICOTERAPIA (Ursula Oberst y Nathalie Lizeretti). FORMAS DE AFRONTAMIENTO, MECANISMOS DE DEFENSA E INTELIGENCIA EMOCIONAL: COMPARACIÓN TEÓRICA Y EVALUACIÓN EMPÍRICA DE SU FRECUENCIA Y FUNCIONALIDAD (Darío Páez, C. Velasco y M. Campos.). LA RELEVANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA PSICOLOGÍA CLÍNICA. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ALEXITIMIA (James D. A. Parker, Laura M. Wood and Jennifer M. Eastabrook). EL TRABAJO CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PSICOTERAPIA INTEGRADORA HUMANISTA (Ana Gimeno-Bayón Cobos). LAS EMOCIONES COMO CONSTRUCTO TEÓRICO Y COMO PRÁCTICA PSICOTERAPÉUTICA. EL CASO DE LA PSICOTERAPIA INFANTIL (Barbara Sini y Lino Graziano Grande). TERAPIA DE PAREJA EN EL MARCO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (Hermínia Gomà i Quintillà). Saber más
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    NUEVOS RETOS Y APORTACIONES

    El número 69 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: CONVERGENCIA DE LA PSICOTERAPIA Y LA PSICOFARMACOLOGÍA: EL USO DE PROGRAMAS PARA LA ADMINISTRACIÓN CONDUCTUAL DE LA MEDICACIÓN (Mark Muse). CUESTIONES PROFESIONALES EN LA PSICOFARMACOTERAPIA PARA PSICÓLOGOS (Robert E. McGrath, Morgan T. Sammons, Anita Brown, Jack G. Wiggins, Ronald F. Levant y Wendy Stock). GESTIÓN DE RECURSOS: COMENTARIOS SOBRE FARMACOLOGÍA Y PSICOTERAPIA (J. C. Norcross). LA PSICOTERAPIA ADLERIANA BREVE: UN MODELO DE INTERVENCIÓN PARA LOS CONTEXTOS DE LA SALUD MENTAL PÚBLICA (Juan José Ruiz y Ursula Oberst). DIFERENCIACIÓN DE ESPACIO EN LA PSICOTERAPIA EXPERIENCIAL (Frans Depestele). ESTAS VIEJAS LOCAS: ENVEJECER GAY EN EL BUENOS AIRES CONTEMPORÁNEO, UNA EXPERIENCIA GRUPAL (Pablo Gagliesi). Saber más
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    Terapia Infantil ¿Terapia de padres?

    Úrsula Oberst

    Este artículo presenta un trabajo terapéutico con padres que tienen hijos con problemas conductuales. El enfoque integrador combina elementos de la psicoterapia adleriana contemporánea con la terapia sistémica estratégica. En este tipo de intervención se trabaja principalmente y a veces exclusivamente con el sistema de padres, prescindiendo de la participación directa de los hijos. El terapeuta puede actuar como counsellor, enseñándoles a los padres pautas o técnicas para usar en el contexto familiar, o bien puede intervenir terapéuticamente usando técnicas que provienen de la terapia estratégica, principalmente en forma de prescripciones conductuales. La presentación de la teoría se complementa con la ilustración de casos. Saber más
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