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    INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PSICOTERAPIA

    El número 60 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y EN PSICOTERAPIA (Ursula Oberst y Nathalie Lizeretti). FORMAS DE AFRONTAMIENTO, MECANISMOS DE DEFENSA E INTELIGENCIA EMOCIONAL: COMPARACIÓN TEÓRICA Y EVALUACIÓN EMPÍRICA DE SU FRECUENCIA Y FUNCIONALIDAD (Darío Páez, C. Velasco y M. Campos.). LA RELEVANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA PSICOLOGÍA CLÍNICA. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ALEXITIMIA (James D. A. Parker, Laura M. Wood and Jennifer M. Eastabrook). EL TRABAJO CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PSICOTERAPIA INTEGRADORA HUMANISTA (Ana Gimeno-Bayón Cobos). LAS EMOCIONES COMO CONSTRUCTO TEÓRICO Y COMO PRÁCTICA PSICOTERAPÉUTICA. EL CASO DE LA PSICOTERAPIA INFANTIL (Barbara Sini y Lino Graziano Grande). TERAPIA DE PAREJA EN EL MARCO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (Hermínia Gomà i Quintillà). Saber más
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  2. Evaluación de la culpa en psicopatología y psicoterapia: Instrumentos disponibles

    Evaluación de la culpa en psicopatología y psicoterapia: Instrumentos disponibles

    Marta González González, Jairo Voces Oviedo y Juan García-Haro

    La culpa se ha asociado a una gran variedad de disfunciones psíquicas en la vida adulta. Esto hace que en la práctica clínica sea importante su evaluación y tratamiento. El objetivo de este trabajo es revisar qué instrumentos existen para evaluar la culpa en adultos y detectar qué necesidades y carencias nos encontramos en la investigación en este campo. Se realizó una revisión sistemática de los instrumentos propuestos para la medida de la culpa en psicopatología y psicoterapia. Se han encontrado 10 cuestionarios. La mayoría proporcionan escaso o ningún apoyo psicométrico. Son pocos los que han sido adaptados y validados en población española, lo que limita su aplicabilidad en la práctica clínica y la investigación. Saber más
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    La semántica de la obesidad: Una contribución empírica

    Marco Castiglioni y Laura Contino

    En esta investigación se revisa la tesis de Valeria Ugazio relativa a la semántica del poder como dimensión destacada de la obesidad, tanto en términos puramente cuantitativos de frecuencia de las categorías vinculadas a esta semántica, como en términos cualitativos de importancia, que se pone de manifiesto en los índices de jerarquización y de intensidad. Saber más
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    Cambios conductuales, emocionales, cognitivos y fisiológicos en la anorexia nerviosa

    María José Pubill

    En este artículo consideramos de un modo integrado las descripciones de los cambios sintomatológicos que se producen en la anorexia nervosa, a nivel conductual, emocional, cognitivo, y fisiológico en base a la ordenación jerárquica existente entre ellos. Saber más
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  5. Adler’s Individual Psychology: The Original Positive Psychology

    Adler’s Individual Psychology: The Original Positive Psychology

    Richard E. Watts

    In addressing foundational perspectives, proponents of the current positive psychology movement typically identify Abraham Maslow, Carl Rogers, and Gordon Allport as precursors and ancestors. This article demonstrates that the Individual Psychology of Alfred Adler preceded the aforementioned ancestors of positive psychology and could be viewed as the original positive psychology. Following a brief overview of key ideas from Adler’s Individual Psychology, the authors specifically address two foundational tenets of Adler’s theory that particularly resonate with those from positive psychology and then address more broadly the remarkable common ground between Adler’s mature theoretical ideas and the positive psychology movement. Saber más
    € 0,00
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    TRASTORNOS OBSESIVO COMPULSIVOS "TOC"

    El número 42 de Revista de Psicoterapia contiene 6 artículos: UN MODELO COGNITIVO DEL TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO (Francesco Mancini). APEGO Y CONOCIMIENTO: ENTRE EL TRASTORNO DE PERSONALIDAD OBSESIVO-COMPULSIVO Y EL SÍNDROME OBSESIVO (Roberto Lorenzini y Sandra Sassaroli). PSICOPATOLOGÍAS DE LA LIBERTAD: LA OBSESIÓN O LA CONSTRICCIÓN DE LA ESPONTANEIDAD (Manuel Villegas Besora). LA VOZ, MITOS Y RITOS: TERAPIA FAMILIAR DE UN PROBLEMA FÓBICO OBSESIVO (M. Adelaine Berardi, Mario Caltabiano, Ana Chouhy y Maria Luisa Fiorillo).OBSESIONES CONTRA OBSESIONES: UNA (RE)CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO (Marcia Scheinberg). TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO: LA DUDA, ¿ALIADA O ENEMIGA? (Sergi Corbella y Lluís Botella). Saber más
    € 10,00
  7. Hacia una comprensión fenomenológica del proceso de construcción de significado: Aplicabilidad de la Rejilla de Evaluación Narrativa

    Hacia una comprensión fenomenológica del proceso de construcción de significado: Aplicabilidad de la Rejilla de Evaluación Narrativa

    Luís Botella García de Cid y Berta Vall Castelló

    La actividad narrativa ha constituido una estructura integral para la organización y construcción de significados de la experiencia humana. El presente estudio tiene dos objetivos principales vinculados a la actividad narrativa. El primer objetivo es la comprensión del proceso humano de construcción de significado. Para lograr este objetivo, analizamos cómo las narrativas se entienden a partir de los tres enfoques principales que los han examinado, el enfoque constructivista, el enfoque sistémico y el enfoque cognitivo. Por último, situamos nuestro estudio en el enfoque integrador que es el constructivismo relacional. Un segundo objetivo de nuestro estudio es contrastar la aplicabilidad y relevancia psicoterapéutica de la Rejilla de Evaluación Narrativa, una propuesta innovadora y pionera. Se propuso por primera vez por Botella y Gámiz (2011), en su estudio se utilizó para comparar pacientes con éxito terapéutico y pacientes sin éxito. Este estudio pretende contrastar y extender sus resultados, aumentando la muestra analizada y centrándose en el motivo de demanda del cliente. Saber más
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    La modelización de la actividad cognitiva en la obra de V. F. Guidano: Un recorrido breve a través de los paradigmas

    Stefano Alcini

    El modelo cognitivo de Vittorio Guidano representa el resultado final de un camino de investigación largo y apasionante desde un punto de vista cultural, al cual se llegó después de años de evolución, ajustes teóricos e importantes cambios de paradigmas en el ámbito de las ciencias y de las más modernas ideas epistemológicas y hermenéuticas (Guidano e Liotti 1979, 1983; Liotti e Guidano, 1984; Guidano 1981, 1984/1991, 1987/1988, 1990/1991, 1991/1992, 1999; Guidano, 2001/2007 a cura di Quiñones, A.T.). Cuando aceptamos que la ciencia cognitiva y epistemológica comparten el mismo interés para el estudio de las teorías cognitivas junto con una relación normativa de la segunda respecto del ámbito de investigación de la primera (Chiari et al. 1984) se ve fácilmente que la obra de Guidano, aquí considerada en su globalidad, ha contribuido de manera activa al debate sobre el propósito ambicioso de conocer el conocimiento. El análisis que desarrollamos a continuación forma parte del más amplio campo de la investigación epistemológica, siempre presente en los escritos de Guidano como guía para su formulación, y se encuentra aquí como marco teórico de la dimensión gnoseológica. Saber más
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  9. Imagen de producto

    El análisis transaccional como teoría psicosocial

    Lluís Casado Esquius

    Este artículo plantea la necesidad de superar el reduccionismo que supone excluir los procesos psicosociales de las teorías explicativas del desarrollo y dinámica adulta. Se efectúa una revisión de la teoría del Análisis Transaccional desde la perspectiva psicosocial, teoría que aunque, en su modelo clásico, solo considera los aspectos intrapsíquicos y relacionales, presenta un gran potencial de integración psicosocial. Saber más
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  10. Programa de Entrenamiento en Mindfulness Basado en Prácticas Breves Integradas (M-PBI)

    Programa de Entrenamiento en Mindfulness Basado en Prácticas Breves Integradas (M-PBI)

    Marcial Arredondo, Pilar Hurtado, Montserrat Sabaté, Carla Uriarte y Luis Botella

    El programa de entrenamiento en Mindfulness basado en Prácticas Breves Integradas (M-PBI) es una propuesta que nace con el objetivo de hacer lo más accesible posible la práctica de mindfulness tanto a la población general como a personas que puedan estar en tratamiento psicológico sin tener un trastorno grave o en estar en fase aguda. Se ha diseñado un protocolo que conserva la estructura de los programas de entrenamiento en mindfulness y compasión de 8 semanas que han probado su eficacia y han sido validados. En este programa se han reducido los tiempos de prácticas habituales y se ha promovido el poder realizar las prácticas “allí donde sea posible”, al tiempo que se ha mantenido la eficacia del cambio demostrada en los programas validados. Para facilitar el proceso de aprendizaje, se ha diseñado una App (Mindfulness Focus Now) que incluye las prácticas formales del entrenamiento. El programa cuenta también con recursos en la web www.mindfulnessypsicologiabcn.com y se han incorporado varias Apps que facilitan la accesibilidad, mensurabilidad y guía de diferentes tipos de prácticas, incluyendo una medida de variabilidad de la frecuencia cardíaca (heart rate variability, HRV). Saber más
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