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  1. Comentario de libro: Manual de Psicoterapia de Grupo Analítico Vincular

    Comentario de libro: Manual de Psicoterapia de Grupo Analítico Vincular

    Manuel Villegas

    Book Review: Handbook of Analytic Group Psychotherapy Link Alejandro Avila: Quipú Ediciones, Madrid, 1993 Saber más
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  2. Emociones, motivaciones y cogniciones en el proceso de la psicoterapia cognitiva: intersección entre cognitivismo y epistemología evolucionista

    Emociones, motivaciones y cogniciones en el proceso de la psicoterapia cognitiva: intersección entre cognitivismo y epistemología evolucionista

    Giovanni Liotti

    En este artículo se revisa la concepción constructivista de la emoción como parte del proceso de atribución de significado a la experiencia. Se discuten los principales enfoques contemporáneos de la emoción, y en especial el de la Psicología de los Constructos Personales (PCP). Por último, se elaboran algunas de las implicaciones de lo antedicho para la psicoterapia. Saber más
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  3. Emociones y construcción del significado: implicaciones terapéuticas de la concepción constructivista de los procesos emocionales

    Emociones y construcción del significado: implicaciones terapéuticas de la concepción constructivista de los procesos emocionales

    Luis Botella

    En este artículo se revisa la concepción constructivista de la emoción como parte del proceso de atribución de significado a la experiencia. Se discuten los principales enfoques contemporáneos de la emoción, y en especial el de la Psicología de los Constructos Personales (PCP). Por último, se elaboran algunas de las implicaciones de lo antedicho para la psicoterapia. Saber más
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  4. Niveles de conciencia emocional: implicaciones para la integración en psicoterapia

    Niveles de conciencia emocional: implicaciones para la integración en psicoterapia

    Richard D. Lane y Gary E. Schwartz

    Los autores aplican un marco de desarrollo cognitivo para entender las diferencias individuales en la expresión y experiencia emocional delante del problema de seleccionar y combinar modalidades de tratamiento para los pacientes con trastornos mentales. Se enfatiza la presentación clínica de los cinco niveles de conocimiento emocional y las implicaciones de cada nivel al seleccionar de un amplio abanico de modalidades de tratamiento, incluyendo las terapias farmacológicas, de comportamiento, cognitivas, y orientadas a la comprensión. El ajuste de la intervención terapéutica con la psicopatología se basa en la teoría que la forma en que el cliente procesa la emoción determina los factores claves de la psicopatología y la forma en que el terapeuta procesa o entiende las intervenciones. Este modelo puede servir como una herramienta útil de aprendizaje; ayuda a optimizar la eficiencia y la eficacia del tratamiento e influye el método de trabajo de los profesionales de la salud mental. Saber más
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  5. Comentario de libros: Manual didáctico para el tratamiento de disfunciones sexuales

    Comentario de libros: Manual didáctico para el tratamiento de disfunciones sexuales

    Mark Muse

    Mark Muse: Mensana Publications, Girona, 1993 Manual didactic per al tractament de disfuncions sexuals Manual didáctico para el tratamiento de disfunciones sexuales Saber más
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  6. Los modelos teóricos, los tratamientos y las técnicas de evaluación en la asistencia pública en salud mental

    Los modelos teóricos, los tratamientos y las técnicas de evaluación en la asistencia pública en salud mental

    Mercé Mitjavila, Ma Teresa Miró y Jordi Bachs

    Informe sobre una encuesta realizada a los C.A.P. y C.A.P.I.P. de Cataluña Saber más
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  7. Psicopatologia evolutiva de las significaciones individuales

    Psicopatologia evolutiva de las significaciones individuales

    Luis Joyce-Moniz

    "La lectura evolutiva de la psicopatología se ha llevado a cabo a varios niveles, aunque no siempre relacionados o integrados. La presente reflexión incide sobre alguna de ellas, relacionándolas con los síndromes o trastornos del humor/afecto, de ansiedad y con los trastornos de personalidad. De este modo consideraremos en primer lugar las posibilidades de una continui-dad/discontinuidad de los síntomas actitudinales y emocionales entre la psicopatología de la infancia y de la edad adulta, lo que plantea, inevitablemente, la cuestión del determinismo de una sobre la otra, o la de su relativa independencia. Posteriormente se examina la continuidad/discontinuidad de los síntomas cognitivos y, más en particular, la de los significados individuales, lo que plantea no sólo la cuestión de la relación entre cognición y afecto, sino la de la competición entre significados y del predominio de unos sobre otros en ciertos niveles de desarrollo." Saber más
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  8. La terapia cognitiva desde una perspectiva evolutivo-constructivista

    La terapia cognitiva desde una perspectiva evolutivo-constructivista

    Vittorio F. Guidano

    En este artículo se presenta la Terapia Cognitiva desde una perspectiva evolutivo-constructivista. De acuerdo con esta perspectiva la finalidad principal de la Terapia Cognitiva es reconstruir el proceso de formación ontogenética del Self. Para poder llevar a término este proceso reconstructivo se enfocan las intervenciones terapéuticas hacia el análisis del desarrollo evolutivo a través de un método de autoobservación del Self. Saber más
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  9. La entrevista evolutiva

    La entrevista evolutiva

    Manuel Villegas

    En este artículo se considera la entrevista terapéutica como una clase particular de discurso que puede ser analizado a dos niveles: a) expresivo, relativo a la complejidad epistemológica de su enunciación y b) constructivo, relativo al grado de desarrollo socío-cognitivo que manifiesta. Esta doble perspectiva, basada en la descripción constructivo-genética de Jean Piaget y su escuela, ofrece una visión evolutiva de la entrevista terapéutica y da origen a un modelo de análisis aplicable a cualquier entrevista, independientemente del modelo de adscripción del terapeuta. Saber más
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  10. Un enfoque constructivista-evolutivo de la terapia cognitiva

    Un enfoque constructivista-evolutivo de la terapia cognitiva

    Hugh Rosen

    Este artículo se basa en gran medida en el constructivismo piagetiano, es decir sigue una perspectiva constructivista-evolutiva. Si bien este enfoque tiene muchos puntos en común con otros modelos constructivistas, también se caracteriza por sus rasgos propios. La aplicación de la orientación constructivista aquí descrita se relaciona directamente con el modelo de terapia cognitiva de Beck, aunque gran parte de lo que se dice resulta relevante también para otros enfoques terapéuticos y para la psicoterapia en general. Saber más
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