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  1. Relaciones tempranas y nacimiento del self

    Relaciones tempranas y nacimiento del self

    Sandra Sassaroli y Roberto Lorenzini

    Este artículo versa sobre nuestra hipótesis acerca del nacimiento de la idea del Otro y del Self en un sistema cognitivo que vive y aprende. Este nacimiento tiene lugar en la relación de vinculación. Presentaremos nuestra hipótesis sobre la función de las relaciones de vinculación o apego, que está de acuerdo con el principio motivacional del aumento de la capacidad predictiva y, sobre la base de estas premisas, revisaremos las teorías tradicionales de la vinculación, desde Bowlby hasta la actualidad. Por último, reexaminaremos nuestros trabajos previos y estableceremos nuevas conexio¬nes entre los tipos de relaciones de vinculación y las reglas que gobiernan la adquisición del conocimiento (criterios epistemológicos). Saber más
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  2. La entrevista evolutiva

    La entrevista evolutiva

    Manuel Villegas

    En este artículo se considera la entrevista terapéutica como una clase particular de discurso que puede ser analizado a dos niveles: a) expresivo, relativo a la complejidad epistemológica de su enunciación y b) constructivo, relativo al grado de desarrollo socío-cognitivo que manifiesta. Esta doble perspectiva, basada en la descripción constructivo-genética de Jean Piaget y su escuela, ofrece una visión evolutiva de la entrevista terapéutica y da origen a un modelo de análisis aplicable a cualquier entrevista, independientemente del modelo de adscripción del terapeuta. Saber más
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  3. La terapia cognitiva desde una perspectiva evolutivo-constructivista

    La terapia cognitiva desde una perspectiva evolutivo-constructivista

    Vittorio F. Guidano

    En este artículo se presenta la Terapia Cognitiva desde una perspectiva evolutivo-constructivista. De acuerdo con esta perspectiva la finalidad principal de la Terapia Cognitiva es reconstruir el proceso de formación ontogenética del Self. Para poder llevar a término este proceso reconstructivo se enfocan las intervenciones terapéuticas hacia el análisis del desarrollo evolutivo a través de un método de autoobservación del Self. Saber más
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  4. Comentario de libros: Manual didáctico para el tratamiento de disfunciones sexuales

    Comentario de libros: Manual didáctico para el tratamiento de disfunciones sexuales

    Mark Muse

    Mark Muse: Mensana Publications, Girona, 1993 Manual didactic per al tractament de disfuncions sexuals Manual didáctico para el tratamiento de disfunciones sexuales Saber más
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  5. Las marcas de la emoción en el discurso

    Las marcas de la emoción en el discurso

    Joan Obiols, Encarna Laguna, Agnès Vayreda, Ana Mª Fernández, Valeria Salcioli

    Este artículo recoge distintos acercamientos al tema de las emociones con una constante en todos ellos: el papel destacado del lenguaje en todo fenómeno emocional. Se estudian las posibilidades que nos ofrece el Análisis del Discurso incluyendo las aportaciones de la morfología y de los rasgos prosódicos y gestuales y, su aplicación en el campo psiquiátrico para el análisis previo al establecimiento de diagnóstico y durante el seguimiento del paciente. Saber más
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  6. Reconocimiento emocional en psicoterapia

    Reconocimiento emocional en psicoterapia

    Paulo P.P. Machado

    Este artículo recoge distintos acercamientos al tema de las emociones con una constante en todos ellos: el papel destacado del lenguaje en todo fenómeno emocional. Se estudian las posibilidades que nos ofrece el Análisis del Discurso incluyendo las aportaciones de la morfología y de los rasgos prosódicos y gestuales y, su aplicación en el campo psiquiátrico para el análisis previo al establecimiento de diagnóstico y durante el seguimiento del paciente. Saber más
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  7. “La mujer de la muleta”. La construcción y reconstrucción de una crisis agorafóbica

    “La mujer de la muleta”. La construcción y reconstrucción de una crisis agorafóbica

    Ignacio Preciado

    A case of treatment is presented to a woman with agoraphobia. Agoraphobia is one of the most frequent psychological disorders clinical practice. In its classic sense is a fear of crossing spaces opened. Hence the name of agoraphobia, phobia or public places with him Westphal baptized in 1871. Currently the term is widespread and encompasses all situations where there is a fear of moving away from a safe place. Out of his "base camp" agoraphobic feels insecure, so avoid, what can these situations. Many are not far from home unaccompanied they are afraid of losing control and no one can help you. In most cases serious person are held at home and refuses to leave, so that the disorder can become very disabling .... Saber más
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  8. Terapia de grupo analítica de familia con adolescentes

    Terapia de grupo analítica de familia con adolescentes

    Raffaele Menarini y Corrado Pontalti

    En este artículo se desarrolla una modalidad de terapia grupo-analítica aplicada al ámbito familiar con especial referencia a la problemática adolescencial. Para ello se elaboran los conceptos de matriz familiar antropológica y grupal y sus repercusiones en el proceso de constitución de la identidad personal y su posible fracaso psicopatológico. Se extraen indicaciones para el diagnóstico y la terapia. Se desarrolla su aplicación a través del análisis de un caso clínico. Saber más
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  9. La retroalimentación grupal: funciones y corrupciones

    La retroalimentación grupal: funciones y corrupciones

    Ana Gimeno-Bayón Cobos

    El feedback o retroalimentación es uno de los factores más destacables en el proceso de producción del cambio terapéutico. Sin embargo, no siempre se presenta en la forma más adecuada. Es importante, por tanto distinguir entre retroalimentación funcional y disfuncional. El artículo presenta algunos criterios que pueden ser útiles para la evaluación del feedback e ilustra con ejemplos las reglas a seguir para su utilización provechosa en el contexto psicoterapéutico. Saber más
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  10. Entrevista a la Dra. Pilar González López

    Entrevista a la Dra. Pilar González López

    Aurora Zorán

    Dr. Pilar González is Professor of Social Psychology at the University of Barcelona, where he teaches Psychology of Groups. In 1989 launched the program Third Cycle "Group Management and Analysis" (Master and Postgraduate), of which he is Director. Saber más
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