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Las terapias cognitivas: introducción histórica y perspectivas actuales

Autor: Guillem Feixas i Viaplana

Número de Revista de Psicoterapia a la que pertenece el artículo: 0002

Coordinador del monográfico:

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Este trabajo analiza el surgimiento y evolución de las terapias cognitivas e intenta describir las diversas tendencias que configuran el estado de la cuestión\' actual. Así se observa cómo tales terapias no han nacido del impulso de un genio creador, sino de los esfuerzos de pensadores independientes (Beck, Ellis, Kelly), y de la llamada tendencia cognitivo-conductual. Ya en la década de los ochenta, el desarrollo de la perspectiva constructivista (Guidano, Liotti, Mahoney, Neimeyer) supone una revolución dentro de la revolución. Todo ello conlleva el panorama plural de las terapias cognitivas que, siguiendo la propuesta de Mahoney y Gabriel (1987), se compone de dos perspectivas epistemológicas distintas con profundas implicaciones para la conceptualización y práctica terapéutica: la racionalista y la constructivista. En este artículo se presenta una clasificación de cada una de las perspectivas. En la racionalista nos encontramos con los enfoques de entrenamiento de habilidades (de auto-control, de resolución de problemas y de afrontamiento) y los de restructuración cognitiva. En la perspectiva constructivista nos encontramos con la ya clásica terapia de constructos personales y los enfoques evolutivos (estructural, procesos de cambio y piagetianos). Tal diversidad y riqueza de planteamientos no está exenta de problemas de identidad, coherencia interna, y sobre todo de la falta de una fundamentación teórica basada en la propia psicología cognitiva.

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This paper analyzes the development of cognitive therapies to provide an idea of the state of the art, reflecting its extant different trends. Cognitive therapies that are not the result of the efforts of a single creator but of several independent thinkers (Beck, Ellis, Kelly) along with the cognitive-behavioral trend. In the eighties, the development of a constructivist perspective (Guidano, Liotti, Mahoney, Neimeyer) within the cognitive realm suggest the idea of a revolution within the revolution. In describing the present situation we follow the distinction proposed by Mahoney & Gabriel (1987) between rationalist and constructivist perspectives. This bears important implications for conceptualizing the client's problem and providing therapy. Further distinctions are suggest to propose a taxonomy for the cognitive therapies. Within the rationalist perspective we can distinguish between skills training (self-control, problem solving, coping) and cognitive restructuring. Among the constructivist therapies we distinguish evolutive approaches (structural, human change processes, piagetian) from the classical personal construct therapy. Although such a diversity provides a rich heritage, it also presents some problems regarding the identity and internal coherence of cognitive therapies. The need for a theoretical foundation based on cognitive psychology is especially highlighted.
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