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La terapia cognitivo conductual aplicada a niños y adolescentes

Autor: Aurelia Rafael, Dora Vera, Leticia Bardinet y Montse Molina

Número de Revista de Psicoterapia a la que pertenece el artículo: 0090

Coordinador del monográfico: Úrsula Oberst

Details:

Pese a existir un creciente interés en la aplicación de la terapia cognitivo-conductual a niños y adolescentes, es importante reconocer que la evidencia empírica y la base teórica de las cuales disponemos en relación con este grupo de pacientes es más limitada, en contraste con la población adulta.\r\nSe precisan modelos cognitivos teóricos adecuados a nivel evolutivo que expliquen los problemas emocionales y conductuales de los niños y adolescentes. A su vez, es necesaria la adaptación de las técnicas de la terapia cognitivo-conductual al momento evolutivo que posee el niño o adolescente con el cual vamos a trabajar. Ello conlleva una mejora sustancial en la eficacidad de la aplicación de la TCC.\r\nEn este artículo llevamos a cabo una revisión de los principales componentes de la TCC y cómo podemos adaptarlos para trabajar en la etapa infanto-juvenil integrando, a su vez, los aspectos del desarrollo evolutivo que sin duda influyen en la eficacidad del tratamiento.

Disponibilidad: En existencia

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Despite an increasing interest in the use of cognitive behavior therapy for children and adolescents, it is important to recognize that the empirical evidence and the theory basis we have with respect to this group of patients is limited in contrast with the adult population. We need theoretical cognitive models that a developmentally adequate and that explain the emotional and behavioral problems of children and adolescents. \r\nIt is equally necessary to adapt the techniques of cognitive-behavioral therapy to the developmental situation of the child or adolescent we deal with. This will bring a substantial improvement of the efficacy of CBT.
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