Constructivismo

  • Reconstruir el significado personal tras la pérdida

    La lucha por la reconstrucción del significado ante una pérdida no solo conlleva tristeza, pena y desesperación, sino también un potencial de crecimiento. Incluso en los casos más dolorosos, muchos supervivientes experimentan un aumento, más que una disminución, del significado personal. Así lo expone este artículo, que analiza el duelo desde los ámbitos sociológico, psicológico y psiquiátrico, señalando que el significado de cualquier pérdida solo puede entenderse sobre el trasfondo de los factores evolutivos, sociales o culturales, irreductibles a los significados explícitos de la persona en duelo.

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  • La dimensión semántica del poder en la obesidad

    El estudio de la obesidad hace tiempo que ha traspasado el ámbito estrictamente médico-biológico para convertirse en objeto de las ciencias humanas y sociales, reconociéndose la importancia de los componentes psicológicos y sociales en su etiología. Esta investigación somete a prueba empírica algunas de las tesis que mantiene Ugazio sobre la organización psicopatológica de este trastorno de la alimentación. La autora sostiene que la dimensión semántica destacada en la obesidad es la del poder, que se articula en la polaridad ganador-perdedor, y en los significados relacionados con ella.

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  • Construir una historia para curar el dolor

    Los cuentos actúan en los niños no solo a nivel educativo o moralizador, sirven para organizar el caos de su experiencia en el camino hacia la autonomía personal. De esta manera, su creación y uso en psicoterapia puede facilitar la comprensión y el cambio de los sujetos implicados en este proceso narrativo. Es lo que propone este artículo, que da voz a los niños que viven en instituciones, aquellos que normalmente han sufrido alguna experiencia traumática. Además, y través de un estudio de caso, propone una intervención que ayude al menor a aceptar el sufrimiento que supone reconocer su necesidad del otro.

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  • Psicoterapia desde la perspectiva del cliente

    A diferencia de los tratamientos validados empíricamente, cuyo foco conceptual se centra en la eficacia de la técnica utilizada, equiparando la psicoterapia a la administración de una medicación y tomando al paciente como un elemento pasivo, el enfoque de los factores comunes remite a cuestiones como la alianza, la empatía, el acuerdo sobre metas, la congruencia o el feedback, entre otras. Aquí la técnica ya no ocupa el primer plano, sino que está relegada por otros aspectos centrados en el cliente, como movilizar su potencial de cambio. Así, este trabajo propone como principal tarea del terapeuta el orientar la actividad del cliente para posibilitarle un mejor manejo de sus problemas.

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  • La importancia de la construcción del sí mismo en el trastorno distímico

    Los pacientes distímicos muestran en la práctica clínica una marcada resistencia a los tratamientos psicológicos y farmacológicos, lo que se traduce en una menor tasa de recuperación, comparado con el trastorno depresivo mayor. En este artículo se aborda el tratamiento de un grupo de pacientes con distimia desde el enfoque de los Constructos Personales de Kelly. Los resultados muestran cambios a nivel estructural y sintomatológico, lo que confirma la importancia de los procesos cognitivos relacionados con la identidad, así como los conflictos cognitivos, en dicho trastorno.

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  • El concepto de culpa en el ámbito clínico

    La culpa es tanto una emoción reguladora de las relaciones interpersonales, en el sentido de empatizar con el otro, como una forma de control, que se emplea para conseguir que otras personas se sometan a determinadas demandas. Muchos trastornos y procesos psicopatológicos surgen o constituyen fracasos en el modo de enfrentar la culpa y sus efectos. Este artículo analiza la fenomenología, objeto y función de la culpa desde varias dimensiones, así como su relevancia en la práctica clínica.

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  • Enfrentando los retos de la postadopción

    La adopción presenta importantes retos, tanto para el menor, que muestra necesidades especiales derivadas de las circunstancias que motivaron su adopción, como para los padres, que deben hacer frente a las mismas. En este artículo se presenta un modelo de intervención en postadopción, basado en el constructivismo relacional, que se centra especialmente en los procesos referidos a la construcción de la identidad y subraya la función reparadora de los padres adoptivos. Se trata de un modelo integrador fundamentado en la evidencia empírica.

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  • Agotamiento y somatización en el origen de la fibromialgia

    Del 2% al 6% de la población, sobre todo mujeres, padece fibromialgia. Este trastorno se caracteriza por dolor músculoesquelético generalizado y sensación dolorosa a la presión en unos puntos específicos (puntos dolorosos). Este dolor se parece al originado en las articulaciones, pero no es una enfermedad articular. Sin etiología conocida, se tiende a relacionar su origen con trastornos emocionales. En este artículo se plantean una serie de conclusiones e hipótesis sobre las modalidades de regulación moral de estas pacientes y la aparición de la fibromialgia, que pueden servir como marco para una mejor comprensión de la experiencia de la fibromialgia y la prosecución de nuevas investigaciones.

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  • Resolviendo conflictos con la Técnica de Rejilla

    De acuerdo con la epistemología constructivista, no es posible tener una interpretación correcta de la realidad, cada persona tiene su visión del mundo, que puede ser más o menos funcional. La Técnica de Rejilla identifica los significados personales envueltos en los conflictos internos; son los dilemas implicativos, para cuya resolución se ha diseñado el presente manual de intervención. Se trata de una propuesta estructurada en 15 sesiones, destinada principalmente al uso en investigación y formación de psicoterapeutas.

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  • Terapeuta y cliente como agentes activos en la terapia

    El uso de protocolos de tratamiento estandarizado sería la solución ideal ante receptores pasivos que recogen sin más las acciones del terapeuta. Sin embargo, es necesario reconocer al cliente como agente activo, con niveles de funcionamiento individuales, actitudes y preferencias, quien efectúa realmente sus propios cambios. Así, la tarea del terapeuta no es tanto manejar los problemas del cliente, como orientar la actividad de éste en direcciones que le permitan un mejor manejo de esos problemas.

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